Autisme ABA Emplois du temps et economies de jeton

L’expert donne ici des exemples d’aides visuelles. Il explique également comment ces aides peuvent être mises en place pour faciliter le quotidien d’une personne avec autisme.

Temps de visionnage : 17mn

Synopsis modifier

Vidéo de la formation modifier

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Pages du PowerPoint de l'expert modifier

Aides visuelles modifier

Nous avons tous besoins d'aide visuelles comme modifier

  • un agenda ;
  • une jauge d’essence ;
  • le numéro d'une porte d’embarquement ;
  • les couleurs des boutons de la télécommande ;
  • etc.

Les aides visuelles modifier

  • permettent de “concrétiser”, “fixer” des informations ;
  • peuvent palier un oubli ;
  • “rassurent” ;
  • donnent certaines informent sur les contingences (ex : contrat de travail) ;
  • peuvent indiquer quel est le comportement attendu.

Pour les personnes avec autisme modifier

  • elles sont dans la plupart des cas indispensables ;
  • elles peuvent prendre la forme :
    • d'emplois du temps ;
    • de schémas d’activité ;
    • d'économies de jetons ;
    • d'aides à la transition.

Emplois du temps modifier

  • Ils aident à structurer le temps, à réduire l’incertitude, à rendre concret ce qui est ou a été signalé verbalement ;
  • Ils peuvent être écrits, avec des pictos, avec des photos, des objets ;
  • Ils peuvent recouvrir 1h, une demi-journée, une semaine ;
  • Ils doivent être adaptés au niveau de développement,  capacités cognitives, traitement des stimuli visuels.
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Économies de jetons modifier

  • Elles représentent la quantité d’effort avant l’arrivée d’un renforçateur ;
  • Elles spécifient les comportements qui seront renforcés ;
  • On échange les “jetons” contre des renforçateurs.
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