Avoir suivi la première partie (“Les comportements-défis: analyse, prévention, intervention”) et la seconde partie (“Les comportements-défis: quand la prévention échoue, agir sur les conséquences”) du module “Les troubles du comportement”(#Pré-requis)modifier
Savoir choisir et mettre en place la procédure la plus pertinente en fonction du comportement-défi dans le cadre scolaire.(#Objectif)modifier
Être capable de mettre en place les procédures permettant de supprimer ou d’estomper un comportement-défi(#Compétences visées)modifier
