Accessibilte numerique-Comment bien suivre la formation

Mise en œuvre de l’accessibilité numérique

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Synopsis de la formation « Mise en œuvre de l'accessibilité numérique »

Objectif de la formation

Un cadre réglementaire et technique impose aux administrations publiques françaises de proposer aux usagers des dispositifs d’information en ligne accessibles à tous et répondant à ce titre aux critères d’accessibilité numérique du Référentiel Général d'Accessibilité des Administrations (RGAA). Cette formation en ligne a pour objectif de rendre autonomes les personnels des administrations publiques dans leur démarche de commande, de recette et d’animation éditoriale d’un site web, afin de garantir et de pérenniser l’accessibilité après la mise en ligne du site par un prestataire expert. À ce titre, elle fournit les repères théoriques essentiels et les compétences pratiques permettant la prise en charge de l’accessibilité, par les chefs de projets et les rédacteurs web des administrations publiques, au regard de leurs responsabilités respectives de gestion d’un projet web et de publication web.

Programme de la formation

1. Piloter l’accessibilité

L'accessibilité est une responsabilité qui se partage au sein d’une équipe, entre les différents acteurs internes et externes. Apprenez à organiser l’accessibilité web dans votre équipe. Sachez identifier et distribuer les rôles pour que l’accessibilité numérique soit respectée, dès l’initialisation de votre projet de développement web, après la mise en ligne par votre prestataire expert et tout au long du cycle de vie de votre site, à l’occasion des enrichissements fonctionnels et éditoriaux de votre plateforme.

2. Publier accessible

Apprenez à publier sur le Web à l’aide d’un outil de publication en respectant les règles d’accessibilité relevant des contenus éditoriaux et multimédias, afin de pérenniser l’accessibilité après la mise en ligne du site par un prestataire expert.

3. Commander l’accessibilité

Apprenez à rédiger un cahier des charges intégrant l’accessibilité, à commander une prestation de conception et de développement de site web accessible.

4. Vérifier l’accessibilité

Apprenez à valider des livrables à l’aide des outils automatiques, des référentiels ou d’un prestataire tiers. Parcours de formation Pour renforcer l’idée de nécessité de travail d'équipe dans l'accessibilité numérique, cette formation s'adresse à deux publics différents : les Chefs de Projet (CP) et les Rédacteurs Web (RW). Deux options sont offertes, soit suivre intégralement la formation en respectant l’ordre proposé, soit suivre un parcours métier en suivant une sélection de séquences. Trois séquences contribuent à une culture commune et sont recommandées pour l’ensemble des publics: 1 "comprendre l'accessibilité", 3 "préparer un document Web à l'accessibilité", 10 "appliquer une méthode de vérification de l'accessibilité". Les autres séquences concernent plus spécifiquement un métier. Utilisez le tableau ci-dessous pour tracer votre parcours. Les abréviations CP et RW sont utilisées pour désigne les chefs de projet et les rédacteurs web.

Thème 1 : piloter l'accessibilité : 2 séquences

Le sigle S. utilisé désigne une séquence

S. 1 Comprendre l’accessibilité CP + RW

S. 2 Initier une démarche d’accessibilité CP

Thème 2 : publier accessible : 6 séquences

S. 3 Préparer un document Web à l’accessibilité CP + RW

S. 4 Structurer l’information textuelle RW

S. 5 Rendre accessibles les liens RW

S. 6 Rendre les images accessibles RW

S. 7 Rendre accessibles les contenus audio-visuels RW

S. 8 Améliorer la présentation de l’information RW

Thème 3 : commander l'accessibilité : 1 séquence

S. 9 Commander une prestation de conception et développement de sites webs accessibles CP

Thème 4 : Vérifier l'accessibilité : 3 séquences

S. 10 Appliquer une méthode de vérification de l’accessibilité CP + RW

S. 11 Automatiser certains tests CP

S. 12 Inspecter chaque page humainement CP + RW

Durée

Durée totale : 14 heures

Durée d'une séquence : de 1h à 1h 20 selon les séquences

Durée d'un parcours métier : 8 heures

Déroulement d'une séquence

Chaque séquence, d'environ 1 heure et est découpée en 4 temps :

Présentation de la séquence : objectif, pré-requis, compétences, durée.

Notions de base : repères théoriques de base pour appréhender le sujet. Ces notions sont présentées à la fois en vidéos, d'une durée variant de 5 à 15 min, à la fois en texte brut.

Activités : de 2 à 5 activités à réaliser en autonomie pour mettre en pratique, s'entrainer ou découvrir des spécificités. Ces activités commencent par une mise en situation professionnelle, posent des questions, proposent d’utiliser les outils à disposition sur le Web ou donnent des pistes d'exploration. Un corrigé est proposé après avoir soumis sa réponse. Les activités sont proposées dans un ordre logique mais peuvent être traitées selon l’intérêt porté aux sujets.

Auto-évaluation : quizz de 4 à 5 questions pour vérifier que la séquence a été comprise. Un retour et un corrigé contribuent à rendre cette évaluation formative.