Discussion utilisateur:Marco de Freitas/Didactique de la basse électrique/Généralités

Généralités

Encyclopédie

nourrir et entretenir vos connaissances

Histoire de l’instrument

• Invention, marques et modèles d’instruments d’importance historique
• Lutherie, terminologie, variantes, entretien réglage, amplification, effets (lutherie)

Histoire de son usage

• Styles musicaux, Fonction de l’instrument et histoire des techniques
• Bassistes de référence

Santé du musicien et pratiques corporelles

• acouphènes, tendinites etc.
• posture stretching etc.

Evolution du Matériel didactique disponible

• méthodes papier
• méthodes interactives web et applications
• vidéo-blog et tutoriels
• play-alongs et applications

Evolution des ressources pédagogiques

• plateformes communautaires, wiki etc.
• self learning , logiciels de eartraining, logiciels d’entrainement à la lecture

Encadrement général

Demandes des élèves portant sur des domaines enjeux extra-pédagogiques mais qui ont un impact décisif sur la qualité de l’apprentissage

• Conseil pour acheter un instrument (connaître le marché neuf-occasion, les magasins)
• Trouver lieu pour répéter (maisons de quartiers et autres structures pour jeunes, associations)
• Trouver une formation complémentaire : un atelier, stage, cours de théorie

Facteurs sociaux qui ne vous regardent pas mais qui ont un impact évident sur votre travail.

• Après x mois de cours l’élève n’a toujours pas d’instrument
• Parents divorcés, l’instrument est chez un des parents pas forcément celui ou l’élève loge le plus souvent
• Toujours en vacances et weekends, peux pas prendre l’instrument avec
• Pas le temps de travailler, à cause écoles et autres activités extra-scolaires

Toujours d’abord croire l’élève. Comment aider? Limites déontologiques? Ensuite peut-être évaluer ce qui relève du prétexte,

amplification et effets, entre lutherie et styles

La vie de prof d’instrument

• Life long learning, Formation continue, nourrir et entretenir vos compétences, Techniques instrumentales, styles, Théorie, Instrument harmonique, Autres instruments.
• Carrière artistique et carrière pédagogique, conflits d'horaires, de motivation
• Vie sociale et vie de famille
• Santé, alimentation (travail le soir aux heures de repas, marathon du mercredi), sédentarité, posture et motricité