« Faculté:Pédagogie/Départements » : différence entre les versions
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Ligne 1 :
{| width="100%" border="1" style="background-color: #{{Idfaculté/pastel/pédagogie}}
<center>Département<br />'''[[Département:Étude sur l’apprentissage en ligne|Étude sur l’apprentissage en ligne]]'''</center><br />▼
▲<center>Département<br />'''[[Département:Étude sur l’apprentissage en ligne|Étude sur l’apprentissage en ligne]]'''</center><br />
Dans le cadre de l’école, du secondaire, de l’université le maître utilise ou fait utiliser déjà des compléments de cours, des recherches d’informations, des applications, des simulations, des évaluations au moyen de l’ordinateur. <br />
L’enseignant devient alors disponible pour dédoubler son cours ou suivre les étudiants en difficulté et lui donne la possibilité de se libérer pour des tâches plus culturelles ou plus créatives.
<center
Rendre l’étudiant totalement '''autonome''' grâce à des dialogues performants. <br />
Travailler à son '''rythme''', a sa disponibilité jusqu’à l’atteinte du but.<br />
Ligne 13 :
<center>l'enseignement à l'ordinateur ne peut reproduire les pratiques habituelles.</center>
<center>En route vers une nouvelle approche de</center>
<center>'''l'acte d'enseignement'''</center></br>
<center>[[ACTE d'ENSEIGNEMENT]]
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|width="50%" align="justify" valign="center" style="padding: 1em;"|
Ligne 19 ⟶ 22 :
|width="50%" align="justify" valign="center" style="padding: 1em;"|
<center>Département<br />'''[[Département:Fondement et pratique en éducation|Fondement et pratique en éducation]]'''</center><br />
[[Catégorie:Pédagogie]]
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