Fffred~frwikiversity
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Salut,
je réponds ici à tes messages sur ma page : je comprends très bien les bonnes intentions qui président à la décision concernant les conventions de nommage, et probablement qu'avec 10 ans de moins, j'y souscrirais moi aussi. Mais j'ai une expérience de création d'articles sur wikipédia doublée d'une expérience de professeur (je n'aime pas plus que toi les arguments d'autorité, mais 10 ans d'enseignement avec des vrais élèves, ça fait voir les choses autrement) qui me dit que ce système de niveaux aura deux inconvénients majeurs :
# il introduira des conflits d'édition insolubles : car les programmes des différents pays ne sont que vaguement identiques. Je pense qu'il faut qu'un cours ait d'emblée un programme précis, et quoi de mieux qu'un programme officiel pour le définir ?
# Il induira une confusion pour les élèves, qui ne sauront pas trier ce qui les concerne vraiment dans le lot.
J'ajoute que mes cours de mathématiques collège existent depuis quatre mois, et que mes élèves ont déjà travaillé avec. J'ai pu m'apercevoir des problèmes posés par l'utilisation du wiki.
Je reste favorable à des nommages du genre Fractions (1ère secondaire, Belgique) plutôt que Fractions (Niveau 1) même si ça conduit à des presque doublons, et je pense que le succès de la wikiversité (projet pour lequel je suis très enthousiaste) en dépend.
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== Image de la fac de Physique ==
Dans la liste que tu proposes, je suis pour celle ci : [[
:Pour le moment on s'en fout un peu de l'image. Je pensais, pour la suite, demander à un graphiste de faire un vrai logo, un assemblage des ces images. --[[Utilisateur:Fffred|Fffred]] 11 décembre 2006 à 20:20 (UTC)
::"Pour le moment on s'en fout un peu de l'image." ca, on est d'accord ! Mais bon, je passais par la ;) [[Utilisateur:RM77|RM77]] 11 décembre 2006 à 20:27 (UTC)
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Au passage, je tiens à préciser que mon cours aborde les sujets suivants:
Chapitre I:
* Rappels sur la propagation des ondes ´electromagn´etiques (Équation d’onde, R´eflexion et r´efraction)
* Extensions `a la r´ealit´e: les diff´erentes formes d’ondes(Notions d'Onde (quasi-) monochromatique, spectre, Onde (quasi-)plane,Onde sph´erique,Onde plane et monochromatique (harmonique))
* Optique g´eom´etrique
** Le principe de Fermat et ses cons´equences(Ennonc´e du principe, Cons´equences)
** Notions d’´energie et d’´eclairement de la lumi`ere( Propagation de l’´energie, Eclairement, Intensit´e lumineuse)
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Chapitre II:
* Superposition de deux ondes monochromatiques et isochrones 2(Cas g´en´eral - notion de contraste,Cas des ondes planes,Cas des ondes sph´eriques)
* Notion de coh´erence des sources(Coh´erence temporelle,Coh´erence spatiale,Longueur de coh´erence (temporelle),Largeur de coh´erence (spatiale))
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Chapitre III:
* Interf´erence `a deux ondes par division d’amplitude(Franges de Haidinger,Franges d’´egales ´epaisseurs, dites de Fizeau)
* Interf´erences par division du front d’onde, fentes d’Young
Ce dernier chapitre est plus dense puisqu'il aborde des méthodes de résolution, d'identification des franges, rayon des anneaux, ordre d'interférence etc.
De plus, je compte, une fois le cours de mon prof fini, faire de même pour les interférnce à ondes multiples.
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