[[Fichier:Terre-lumieres de nuit.jpg|upright=2|vignette|droite|La Terre vue de nuit : nous pouvons identifier les foyers de populations]]
Plus tard, on s'intéressera en primaire aux pays, départements et autres reliefs géographiques commme les montagnes. En effet, ces images étant plus attractives et visuelvisuelles que de simplesimples textetextes et explicationexplications, leurs apparitions se multiplient dans l'environnement scolaire.
En effet, les professeurs ont réclammerréclammés une arrivée d'images à l'Education Nationale, souhaitant travailler sur des encironnementsenvironnements procheproches de leur emplacement. Cette demande fut développée par l'Education Nationale, c'est à dire qu'elle a étendue le projet "l'éducation en image" auxau maximum de matières consernéesconcernées: l'histoireHistoire-géographieGéographie, la sciencesSVT (Sciences de la vieVie et de la terreTerre) et les sciencesSciences physiquesPhysiques. Des thèmes commes l'aménagement des territoires, la géologiesgéologie et la lumière dans l'Espace sont aborderabordés. Les images comme ci-contre permètentpermettent de modéliser des phénomènes géographiques comme les foyers de populations, ou même les mouvements de gentrifications complexes que l'on peut étudier.
La cartographie touristique de parcs naturels comme le Zimbabwe, les études de planification du réseau routier de bon nombre d'agglomérations européennes.Ouou tout simplement en histoireHistoire avec la préparation des missions militaires (États-Unis, Europe, Asie).
