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Mewtow (discussion | contributions)
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:: Effectivement, je n'avais pas vu qu'il y avait une ancienne version bien avancée et antérieure à d'informaticienzéro. Nous sommes censés améliorer les leçons déjà existantes, mais supprimer une leçon, pour la recommencer à zéro, ne me semble pas très convenable vis-à-vis des personnes qui se sont donné du mal à faire la première version et que l'on risque ainsi de décourager pour toute nouvelle contribution à la wikiversité. Y a-t-il une justification à cela qui m'aurait échappé ? Dans le cas contraire, je pense qu'il faut trouver un moyen de garder les deux versions. Les deux versions sont-elles de même niveau ? s'adressent-elles aux mêmes étudiants, ont-elles une approche pédagogique différente ? Il doit bien y avoir une raison qui justifierait la création d'une autre leçon ! --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 17 mars 2013 à 10:04 (UTC)
:::Les deux versions sont du même niveau, et ciblent le même public. Concernant les différences d'approche, il me semble que nos deux cours sont assez équivalents, mais que notre cours explique plus en détail certains concepts clés. L'ancien cours avait comme défaut de survoler certains concepts importants : ceux-ci étaient vus rapidement, sans détailler suffisamment pour permettre une bonne compréhension. De plus, certains prérequis au cours ne faisaient pas l'objet de rappels : les pointeurs, notamment, étaient mal expliqués, sans aucun rappel sur la mémoire RAM. Ces deux détails jouent beaucoup sur la pédagogie d'un cours et améliorent la compréhension par des débutants. La seule différence entre nos deux cours, c'est donc la qualité des explications, plus travaillée sur notre tutoriel. A vous de voir si vous comptez maintenir l'ancienne version. Personnellement, je ne m'y oppose pas, même si je pense que cela n'aurait pas beaucoup d’intérêt.
:: Vous nous mettez dans une position difficile. Il y va de la crédibilité de la wikiversité. Si nous supprimons une leçon qui a déjà demandé beaucoup de travail à certains contributeurs, beaucoup ne vont pas apprécier. Imaginez que vous passiez beaucoup de temps à faire une leçon et que quelqu'un vienne ensuite défaire ce que vous avez fait pour refaire la leçon différemment. Si vous dites que votre cours explique, plus en détail, certains concepts clés, alors il est de niveau supérieur. Je pense que l'on doit maintenir les deux versions, pas forcément par intérêt, mais par respect des contributeurs de la première version. Quitte, par la suite (lorsque votre version sera achevée), à proposer éventuellement aux votes de la communauté la suppression de la première version s'il est jugé qu'elle n'a vraiment aucun intérêt par rapport à la vôtre. Tenez-vous absolument à mettre votre leçon au niveau 14. Si elle suppose la connaissance des mémoires RAM et suppose une connaissance préalable de l'architecture des ordinateurs, vous pouvez, peut-être, la mettre au niveau 15. La première version serait, par exemple, renommée "Introduction au langage C" et sera au niveau 14 où l'on précisera qu'elle peut être étudiée par des personnes ne connaissant rien à la technologie des ordinateurs. Votre version s'appellera "Langage C", sera au niveau 15 et destinée aux programmeurs plus chevronnés ayant besoin de certaines connaissances sur le fonctionnement d'un ordinateur pour programmer correctement. Je n'ai pas étudié votre cours (mais j'ai programmé en langage C). Ce que je dis est peut-être absurde, mais j'ai fait plusieurs leçons sur la Wikiversité qui m'ont demandé du temps et j'imagine mal que quelqu'un vienne les refaire différemment. Qu'en pensez-vous? --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 17 mars 2013 à 13:58 (UTC)