« Développement durable/Fiche/Méthode du croquis » : différence entre les versions

Contenu supprimé Contenu ajouté
Création
 
objectifs + liens
Ligne 6 :
 
Après l'apprentissage et surtout la compréhension de la méthode, le meilleur moyen pour réussir l'épreuve du croquis est de s'entraîner régulièrement.
<br />Articles connexes : [[Développement inégal/Exercices/Sujet de croquis|application de la méthode avec un sujet de seconde]] et [[France et Europe dans le monde/Exercices/Croquis et schémas|avec un sujet de première]].
 
{{cadre |épaisseur bordure=2px |couleur bordure=black |largeur=75%
|{{grossir|facteur=1.2|Objectifs d'apprentissage}} ({{pdf}} {{lien web|url=http://media.education.gouv.fr/file/special_4/72/5/histoire_geographie_143725.pdf |titre=capacités et méthodes du programme de seconde |site=http://media.education.gouv.fr/ |mois=avril |année=2010 }}) :
* nommer et localiser les grands repères géographiques terrestres ;
* réaliser des cartes, croquis et schémas cartographiques de différents types (évolution, répartition) ;
* utilisez les ordinateurs, tableaux numériques ou tablettes graphiques pour confectionner des cartes, croquis et graphes.}}
<center>{{remarque|contenu=Cette fiche n'est qu'un essai, n'hésitez pas à l'améliorer !}}</center>
 
== Définition ==
{{citation|titre={{lien web|url=http://www.education.gouv.fr/cid54851/mene1033347n.html |titre=Note de service n° 2010-267 du 23 décembre 2010 }}<ref>{{lien web|url=http://www.education.gouv.fr/cid54851/mene1033347n.html |titre=Note de service n° 2010-267 du 23 décembre 2010 }} sur l'épreuve obligatoire d'histoire-géographie applicable à compter de la session 2012, publiée au BO n° 5 du 3 février 2011.</ref>
|contenu=En géographie deux types d'exercices peuvent être proposés soit l'analyse d'un ou de deux document(s) [...] ; soit la réalisation d'un croquis ou d'un schéma d'organisation spatiale d'un territoire, en réponse à un sujet. Pour la réalisation d'un croquis de géographie, un fond de carte est fourni au candidat.}}
 
{{citation|titre={{lien web|url=http://www.education.gouv.fr/bo/2004/7/MENE0400158N.htm |titre=Note de service n° 2004-021 du 2 février 2004 }}<ref>{{lien web|url=http://www.education.gouv.fr/bo/2004/7/MENE0400158N.htm |titre=Note de service n° 2004-021 du 2 février 2004 sur l'épreuve obligatoire d'histoired’histoire-géographie du baccalauréat général, séries ES, L et S, applicable à compter de la session 2005 de l’examen |site=http://www.education.gouv.fr/ }}.</ref>
|contenu=À partir de ses connaissances et en réponse à un sujet donné, le candidat réalise un croquis de géographie accompagné d’une légende organisée. Le sujet porte sur l’un des thèmes ou ensembles géographiques définis par le programme. Il ne comporte pas de document si ce n’est, éventuellement, quelques brèves données statistiques. Il est accompagné d’un fond de carte.
Les correcteurs apprécient l'exactitude des informations, notamment la localisation, la capacité à hiérarchiser et à mettre en relation les phénomènes représentés ainsi que l'organisation de la légende. La qualité graphique du croquis est un élément de valorisation de la copie.}}
Ligne 30 ⟶ 37 :
# la précision, la localisation des figurés doit être le plus précis possible ;
# le soin, apporté au dessin et au coloriage (un croquis/schéma doit être beau).
 
== Notes et références ==
{{Références}}