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Pour ''faire participer des étudiants au projet en les faisant évoluer de leur simple statut de lecteur à celui de rédacteur'', il vaut mieux qu'ils créent chacun un compte. De cette manière ils auront accès à plus d'options (liste de suivi, gadgets JavaScript...). Mais rien n'est obligatoire : la première chose à savoir sur l'administration du site est qu'il existe [[Spécial:Liste_des_droits_de_groupe|différents statut]] permettant aux anciens de marquer comme utiles les éditions des nouveaux (ce qui n'empêche pas leurs publications d'être visibles de tous, contrairement à d'autres wikis qui filtrent plus). Si vous fréquentez souvent le site sous le même compte nous pourrons donc nous économiser la relecture de chacun de vos ouvrages {{clin}}. [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] ([[Discussion utilisateur:JackPotte|<font color="#FF6600">$</font>♠]]) 5 avril 2012 à 15:17 (UTC)
== Demande de précision ==
Bonjour,
J'ai remarqué que vous intervenez de façon assez autoritaire sur la page de discussion d'utilisateurs nouvellement inscrits avec des messages comme par exemple :
''N'oubliez pas de renseigner votre page utilisateur. Puis de compléter vos articles en les wikifiant (transformation en leçon, insertion de vos références, .... À bientôt''
Mais j'ai cru comprendre d'autre part que vous faites participer vos étudiants au projet. Ma question est la suivante : Les pages de discussion sur lesquelles vous mettez les nouveaux utilisateurs en garde sont-elles celles de vos étudiants ?
Si c'est le cas, il n'y a pas de problème !
Dans le cas contraire, nous évitons de brusquer les nouveaux pour ne pas les décourager.
Si ce sont vos étudiants, il serait peut-être bien de mettre la liste de leur speudo sur votre page utilisateur de façon que les patrouilleurs(personnes qui contrôlent les modifications récentes pour éviter, par exemple, le vandalisme) ne soient pas surpris de votre attitude vis-à-vis de certains utilisateurs. Bien cordialement.--[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 29 mai 2012 à 17:44 (UTC)
Merci de cette remarque, oui ce sont mes étudiants, je vous réponds en détail sur votre page de discussion. [[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]])
== Avancement ==
Salut, c'est encore moi !
C'est moi qui ait classé la leçon [[Diaporamas]] comme bien avancé. Nous classons les leçons selon une note de 0 à 4 (voir: [[Aide:Avancement et évaluation]])
* 0 : ébauche (il n'y a rien à part des liens rouges)
* 1 : en cours (La leçon est entamé mais visiblement inachevée)
* 2 : Bien avancé (La leçon est suffisamment complète pour commencer à rendre service)
* 3 : Presque complet (En plus de la leçon, il y a des exercices corrigés ou des Q.C.M pour s'évaluer)
* 4 : Complet ( La leçon semble complète, les exercices ou les Q.C.M semblent suffisamment complets)
Effectivement, il ne faut pas oublier que ce sont des leçons et comme toutes bonnes leçons, l'élève doit avoir un moyen de s'évaluer pour voir s'il a bien compris la leçon. Si tes étudiants veulent voir leur leçon classée avec un avancement au moins égal à 3 (presque complet), il faudrait qu'ils prévoient, en plus des chapitres de cours, des exercices, dissertations ou QCM. Mais bon, rien n'est obligatoire et beaucoup de contributeurs négligent cette partie. C'est pour cela que, pour le moment, relativement peu de leçons dépassent le niveau 2 d'avancement. Pour un exemple de QCM, voir par exemple [[Extensible Hypertext Markup Language/Exercices/Liens hypertextes]] de la leçon [[Extensible Hypertext Markup Language]] ou bien encore la leçon [[Certificat informatique et internet]]. Voir aussi [[Aide:Quiz]] sur les différentes possibilités. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 30 mai 2012 à 12:13 (UTC)
== Touche finale ==
Je pense que c'est toi qui est le mieux placé pour juger si les leçons de tes étudiants sont suffisamment complètes. J'ai donc pensé qu'il serait normal que ce soit à toi de mettre le 4 pour l'avancement dans le modèle "évaluation" en haut de la page de discussion des leçons de tes étudiants indiquant que les leçons sont suffisamment complètes. Est tu d'accord pour assumer cette tache ? Bien cordialement.--[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 22 juin 2012 à 07:14 (UTC)
== Patrouilleur ==
Bonjour. Je vous ais ajouté le statut de patrouilleur : Toutes vos modification n'ont pas besoin maintenant d'être revu par un patrouilleur autre que vous. De plus, également, vous pouvez maintenant marqué comme "relue" des modification effecutées par les autre utilisateurs. [[Utilisateur:Crochet.david|Crochet.david]] ([[Discussion utilisateur:Crochet.david|discussion]]) 4 juillet 2012 à 06:43 (UTC)
== Infos supplémentaires ==
Félicitation pour ta promotion ! tu peux en profiter pour mieux surveiller tes étudiants. Pour ce faire, dans le menu de gauche, tu appuies sur le bouton "modification récente" et tu vois apparaître toutes les modifications qui viennent d'être faites sur la wikiversité. Les points d'exclamation rouge indique les modifications des nouveaux qui n'ont pas été relus. Devant les modifications de tes étudiants il y aura donc un point d'exclamation rouge jusqu'à ce qu'un patrouilleur comme toi l'ai relu. Pour ce faire tu appuies sur "diff" en début de ligne et tu vois apparaître la version précédente et la version modifiée avec les modifications en évidence. tu peux sois valider la modification en cliquant sur "marquer comme relu", soit annuler la modification si c'est du vandalisme. Le fait de marquer comme relu fait disparaître le point d'exclamation rouge, ce qui évite à un autre patrouilleur de relire à nouveau la modification. Pour les nouvelles pages créées il n'y a pas "diff" en début de ligne, tu rentres directement dans la page et tu cliques sur "marquer comme relue" qui se trouve quelque part dans la page. Si en relisant une page tu ne sais pas quoi faire, tu ne clique pas sur "marquer comme relu" pour que le point d'exclamation rouge reste jusqu'à ce qu'un autres patrouilleurs plus expérimenté relise la page. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 5 juillet 2012 à 16:43 (UTC)
== Renommage de [[Réseaux sociaux professionnels]] ==
J'ai annulé ton renommage de la leçon pour pouvoir la renommer correctement. En renommant la leçon, tu n'as toujours pas cocher la case "Renommer les sous-pages (jusqu’à 100 pages)", ce qui fait que seule la page principale et sa page de discussion ont été renommées. J'ai du refaire marche arrière (rétablir la faute d'orthographe) pour pouvoir renommer la leçon d'un coup (avec ses sous pages). Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 13 novembre 2012 à 19:50 (UTC)
Bonjour,
Désolé de ce nouveau faux-pas, à vrai dire je n'ai pas encore pu repérer cette case à cocher "Renommer les sous-pages" (je pense qu'elle est bien cachée et peu intuitive, elle devrait être au premier niveau du dialogue de renommage). J'essaierai de la trouver au prochain renommage.
Merci de ton aide et de ta patience.
À bientôt
[[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 14 novembre 2012 à 14:12 (UTC)
PS1 : sur les discussions avec toi, les réponses doivent-elles se faire sur ma page de discussion ou sur la mienne ?
PS2 : sur les mêmes discussions avec toi ou entre "collègues wikiversité", ma signature doit-elle toujours être mon alias ou puis-je signer avec mon prénom (je n'arrive pas à m'habituer à signer par alias) ?
:Bonjour, Excuse moi de ne pas t'avoir répondu plus tôt, je n'avais pas vu ta question qui tombe juste à propos. Pour avoir une réponse rapide, il faut poser la question dans la page de discussion de la personne dont tu attends une réponse (car elle est alertée par un message) qui, en principe, va répondre à la suite de la question (il faut donc guetter la réponse ou mettre sa page de discussion dans ta liste de suivi). Il est vrai que je ne respecte pas cette règle au début avec les nouveaux et je mets la réponse dans leur page de discussion de peur que, par manque d'habitude, ils s'attendent à avoir la réponse dans leur page et ne regarde pas si j'ai répondu à la suite de la question. Ta page de discussion sert à répondre à ceux qui te posent une question.
:En principe, on signe par allias. D'autant plus que cela se fait en un clic sur une icône en haut de l'éditeur. Maintenant, je te signale que tu peux modifier l'apparence de ta signature en cliquant sur tes préférences en haut de page. Et sous l'onglet "informations personnelles", tu vois dans l'avant-dernier paragraphe la possibilité de modifier ta signature. Je ne m'en suis jamais servi, mais je pense que tu dois pouvoir y rentrer ton prénom avec les décorations que tu souhaites.
:En ce qui concerne le renommage des leçons, tu me mets un doute sur l'existence de la commande "Renommer les sous-pages (jusqu’à 100 pages)". Si tu ne la vois pas apparaître dans la page de renommage quand tu renommes le sommaire d'une leçon, c'est peut-être parce que c'est une commande réservée aux bibliothécaires. Il est vrai que je n'avais jamais renommé de leçon avant d'être bibliothécaire. Excuse moi donc de t'avoir harcelé avec cette commande. Si tu veux renommer une leçon, sans cette commande, cela devient très fastidieux, d'autant plus qu'il faut aussi renommer la catégorie associée et mettre à jour les liens des pages liées à chaque page si l'on ne veut pas laisser de redirection (ce qui est préférable). Il vaut donc mieux alors que tu fasse une requête dans la page : [[Wikiversité:Requêtes aux bibliothécaires]] où aussi, tu peux me demander directement dans ma page de discussion (j'adore renommer des leçons). Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 20 novembre 2012 à 14:27 (UTC)
== À propos des niveaux ==
Bonjour, Un grand merci pour les nouvelles leçons qui viennent étoffer notre wikiversité. J'ai juste une petite inquiétude à propos des niveaux des leçons. La leçon [[Théorie du langage]] affichait un niveau 19 et la leçon [[Filtrage des informations]] affiche un niveau 7. Le niveau 7 correspond à une sixième de collège et le niveau 19 est le niveau doctorat. Je doute que tes élèves aient une telle disparité dans leurs niveaux. Je t'invite donc à consulter la page [[Aide:Niveaux]] pour éventuellement corriger le niveau des leçons. bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 22 novembre 2012 à 13:00 (UTC)
Bonjour. Je m'occupe de tout ceci, merci. À bientôt.
[[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 22 novembre 2012 à 16:42 (UTC)
== Évaluation d'une leçon ==
Bonjour. J'ai révoqué les 2 ajouts dans la partie d'un modèle présentant le niveau d'avancé d'une leçon puisque cette information se met dans la page de discussion de la leçon et non dans l'une de ses sous-pages. [[Utilisateur:Crochet.david|Crochet.david]] ([[Discussion utilisateur:Crochet.david|discussion]]) 26 novembre 2012 à 17:21 (UTC)
OK je renge l'avancement dans la page de discussion. Merci.
[[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 26 novembre 2012 à 17:24 (UTC)
== Affectation de catégories aux leçons ==
Changer les catégorie, c'est possible, mais compliqué à gérer car les modèles "leçon", "chapitre", "exercices", etc.. crée automatiquement les catégories (Ce qui évite d'avoir à penser à mettre les catégories en bas de page). On peut toutefois, dans des cas exceptionnels et pour des raisons légitimes, changer les catégories en mettant : "nocat = oui" dans chaque modèle et en catégorisant soi-même en bas de page. Mais je te déconseille fortement de faire ceci sans raisons vraiment légitimes. Par contre, j'ai quelque chose de bien mieux à te proposer. Tu as mis le doigt sur un truc dont je voulais te parler. Certaine de tes leçons peuvent être regroupées en cours. Un cours est un ensemble de leçons. Par exemple, comme tu l'as souligné, les leçons [[Pentaho]], [[Birt]] et [[Jaspersoft]] peuvent être regroupé en un cours qui s'appellerait : [[Logiciel décisionnel]] (et tu auras ta catégorie:Logiciel décisionnel contenant les sous-catégories "Pentaho", "Birt" et "Jaspersoft"). Pour cela, on utilise le [[Modèle:Cours]]. À titre d'exemple un autre prof, l'[[Utilisateur:Lvcvlvs]] qui comme toi, as amené ses élèves sur la wikiversité, s'occupe des leçons d'histoire-géo de lycée et as créé les cours : [[Cours d'histoire-géographie de terminale S]], [[Cours d'histoire-géographie de première générale]] et [[Cours d'histoire-géographie de seconde générale et technologique]]. tu as aussi d'autres exemple de cours dans la [[:Catégorie:Cours]]. Qu'en penses-tu ? --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 14 décembre 2012 à 09:35 (UTC)
== Changement de département ==
Salut,
J'ai déménagé les leçons [[Brouillage de l'information]] et [[Filtrage des informations]] dans le [[:Département:Sécurité informatique]], mais tu peux les remettre dans leur département d'origine si tu penses que ce choix n'est pas judicieux. Bien cordialement.--[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 15 janvier 2013 à 12:35 (UTC)
:Aucun problème pour moi quant à ce reclassement, le contenu traite bien de sécurité informatique. À bientôt.
[[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 15 janvier 2013 à 12:39 (UTC)
== Pages à supprimer ? ==
Bonjour, la page : [[Théorie du langage/Culture linguistique]] est-elle à supprimer ? Cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 28 janvier 2013 à 13:52 (UTC)
Bonjour, la page : [[Filtrage des informations/Filtrage universitaire]] est-elle à supprimer? Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 14 février 2013 à 11:53 (UTC)
Bonjour, plus compliqué maintenant :
J'ai les deux pages :
[[Filtrage des informations/Exemple de filtrage chez Google]]
[[Filtrage des informations/Exemple de filtrage Google]]
Les deux sont imbriquées dans la leçons. Une des deux est liée au sommaire, l'autre est liée à l'enchaînement des chapitres. Laquelle doit-je supprimer ? Cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 21 février 2013 à 06:00 (UTC)
(P.S Faudrait dire à tes prochains élèves de :
* Soit renommer une page s'ils veulent changer le titre plutôt que de la recréer et faire un copier-coller
* Soit, s'ils n'en veulent plus, en demander la suppression dans [[Wikiversité:Requêtes aux bibliothécaires]] ou simplement la blanchir pour qu'en la relisant, on comprenne rapidement qu'elle est à supprimer.)
:Bonjour,
:Avec mes excuses pour cette réponse tardive, j'étais en congés. Merci pour les suppressions des 2 pages orphelines. Je te propose de supprimer la seconde page [[Filtrage des informations/Exemple de filtrage Google]] qui est la réplique exacte de la première. Si un lien est rompu par cette suppression, je le constituerais.
:Je donnerais des consignes plus poussées sur le renommage de chapitres lors de la prochaine session.
A bientôt.
[[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 24 février 2013 à 19:36 (UTC)
== Quoi de neuf ! ==
Salut, bon retour parmi nous! Je n'ai pas pu m’empêcher de remarquer, qu'en créant les pages utilisateurs de tes élèves, tu as cité le cours auquel appartenaient tes leçons. Je me suis dit qu'il serait peut-être intéressant, pour mieux classifier les choses, de matérialiser ce cours sur la wikiversité. J'ai donc créé, à titre de démonstration, le cours: [[Système d'Information pour Stratégie et Pilotage d'Entreprise]]. Je précise bien "à titre de démonstration" car je n'ai pas l'intention de t'imposer quoi que ce soit. En cas de réticence de ta part, cette page sera immédiatement supprimée. L'avantage de créer une page cours est de pouvoir y rajouter un grand nombre d'informations concernant le cours. Voir [[Modèle:Cours]]. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 4 juin 2013 à 12:39 (UTC)
Ça y est, le cours [[Informatique décisionnelle]] est créé. Une leçon peut effectivement appartenir à plusieurs cours. par exemple, la leçon [[Équations et fonctions de second degré]] appartient, à la fois, au cours : [[Équation polynomiale]] et au cours : [[Cours de mathématiques de première S]]. bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 6 juin 2013 à 07:15 (UTC)
Bonjour, j'ai poussé un peu plus loin la préparation des chapitres de la leçon : [[Introduction aux bases de données avec ACCESS]] mais si cela perturbe tes projets, n'hésite pas à supprimer ce qui te gêne ou à me le dire, j'annulerai ce que j'ai fait. J'ai mis les modèles chapitres en place, car j'ai remarqué, dans les sessions précédentes, que certains de tes élèves commençaient par écrire la page avant de mettre les modèles de navigation, ce qui ne facilite pas la rédaction de la leçon. D'autre part, les modèles contiennent aussi des commandes importantes comme, par exemple, pour catégoriser les pages ou détecter automatiquement des erreurs. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 11 juin 2013 à 07:27 (UTC)
== Candidature ==
Bonjour Mamagalubru, il faudrait pour commencer faire une présentation sur cette page [[Wikiversité:Bibliothécaire/Candidature/Mamagalubru]] et expliqué ce que vous allez faire avec ces nouveaux outils techniques, j'ai donc annulé votre annonce. Sincèrement désolé. [[Utilisateur:FrankyLeRoutier|FrankyLeRoutier]] % [[Discussion utilisateur:FrankyLeRoutier|Service après-vente]] 20 juillet 2013 à 05:58 (UTC)
:Désolé de ne pas avoir trouvé la bonne procédure, j'aurais du la demander. Je prends un peu de vacances et de recul, puis je reviendrais sur la scène avec une vraie page de candidature. A bientôt. [[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 20 juillet 2013 à 10:52 (UTC)
Salut, tu peux éventuellement t'inspirer des candidatures précédentes dans la [[:Catégorie:Wikiversité:Bibliothécaire]]. Ne te laisse pas décourager par certaines candidatures d'il y a quelques années. À une certaine époque, il y avait beaucoup plus de bibliothécaires qu'aujourd'hui (sur une wikiversité plus petite) et par conséquent, les exigences pour devenir bibliothécaire étaient plus grandes qu'aujourd'hui. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 20 juillet 2013 à 07:45 (UTC)
:Merci de ce petit coup de pouce, j'ai pu lire la plupart des dernières candidatures. Je ne suis donc pas découragé et reviendrais sans doute en août proposer ma candidature. A bientôt. [[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 20 juillet 2013 à 10:52 (UTC)
Je pense aussi que tu aurais besoin des outils administrateurs pour traiter directement les demandes orales de tes étudiants (créations de comptes et suppressions de pages) ou encore pour envisager de protéger des pages en écriture à une certaine date, le temps de les noter (avant que le cours ne soit ensuite livré aux mises à jour d'anonymes).
Par ailleurs, il te serait également possible creuser dans le domaine des CSS et JavaScript personnalisés. Je n'ai pas d'idée précise mais sachant qu'un administrateur peut modifier les [[spécial:Ma page/common.js]] des autres, tu pourrais par exemple faire en sorte que tous tes étudiants voient certains hyperliens différemment des autres utilisateurs, comme le fait [[wikt:MediaWiki:Gadget-bkl-check.js]] quand on le coche dans [[wikt:Spécial:Préférences]]. [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] ([[Discussion utilisateur:JackPotte|<font color="#FF6600">$</font>♠]]) 19 novembre 2013 à 13:24 (UTC)
== Demande de renseignement ==
Salut. Tu as dit que le cours : [[Bureautique avancée]] s'adressait à des élèves d'IUT. Pourrais tu me dire dans la liste : [[Scolarité en France/DUT/Sous structure]] dans quel DUT ton cours est au programme. Comme cela, je crée la page concernée à ce DUT et j'y rajoute ton cours. Cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 7 octobre 2013 à 11:45 (UTC)
: Il s'agit du DUT Gestion Logistique et Transport de l'université d'Evry, tu peux en savoir plus à cette adresse : http://www.iut-glt.fr/page3-9.html, à bientôt. [[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 7 octobre 2013 à 13:29 (UTC)
:: Je te remercie de l'information. J'ai donc créé la page : [[DUT Gestion logistique et transport (France)]] qui sera donc la première dans la page : [[Scolarité en France/DUT]]. N'hésite pas éventuellement à la compléter. J'ai oublié de te demander, mais si tes deux autres cours s'inscrivent dans le programme d'un diplôme d'état : Licence ou master par exemple, l'information m'intéresse. Je créerai les pages correspondantes pour y mettre tes cours. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 7 octobre 2013 à 16:07 (UTC)
::: Les 2 autres cours font partie du Master SPC (Stratégie Pilotage et Contrôle) dans l'Entreprise M1 et M2. Par contre, certaines leçons incluses dans ces cours ne sont pas dispatchées entre M1 et M2. Je fais un peu de tri dans tout cela et te donne plus de détails. [[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 8 octobre 2013 à 16:38 (UTC)
:::: Merci pour l'info. Je n'ai, a priori, pas l'intention de séparer M1 et M2. Par conséquent, je ne pense pas qu'il soit nécessaire de dispatcher. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 8 octobre 2013 à 16:58 (UTC)
:::: Ça y est ! J'ai créer la page, mais je ne suis pas sûre de moi. Peut tu vérifier si la nomination est correcte et éventuellement corriger. J'ai pas trop bien compris ce que je devais prendre dans "Master SPC (Stratégie Pilotage et Contrôle) dans l'Entreprise M1 et M2" (c'est long comme titre). --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 8 octobre 2013 à 17:58 (UTC)
::::: OK, voici quelques renseignements complémentaires, l'intitulé exact (Master mention Sciences du Management spécialité Stratégie, Pilotage et Contrôle dans l'Entreprise) tu trouveras d'autres informations via ce lien à l'université d'Evry : http://www.univ-evry.fr/fr/formation/l_offre_de_formation/master_mention_sciences_du_management_m1_tronc_commun/master_mention_sciences_du_management_m2_specialite_strategie_pilotage_et_controle_dans_l_entreprise.html
Je te laisse modifier car je ne suis pas sur de pouvoir (ou savoir) renommer ce type de page. A bientôt. [[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 8 octobre 2013 à 18:12 (UTC)
:: Ça y est, j'ai essayé de faire au mieux, voir page : [[Master Sciences du management (France)]]. Si quelque chose te paraît incorrect ou susceptible d'être amélioré, n'hésite pas à me le dire. Cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 9 octobre 2013 à 12:00 (UTC)
== Énigme ==
Bonjour, dans la leçon [[Réseaux de neurones]], le cours déclaré est [[Système d'Information pour Stratégie et Pilotage d'Entreprise]] et pourtant je ne vois pas cette leçon dans la liste des leçons du cours. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 19 novembre 2013 à 09:41 (UTC)
:Bonjour, effectivement cette leçon est plutôt rangée dans le cours [[Informatique décisionnelle]], je viens de réparer l'erreur. Merci. [[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 19 novembre 2013 à 10:35 (UTC)
== À propos de la leçon : [[Théorie du langage]] ==
Bonjour, je suis intriguée par la leçon [[Théorie du langage]]. D'abord parce qu'elle n'est dans aucun de tes cours et ensuite parce qu’elle est dans le [[Département:Informatique théorique]] alors que la majorité des chapitres ne parle pas d'informatique. Je la verrais mieux, peut-être, dans le [[Département:Communication]]. Peux-tu m'en dire plus. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 29 novembre 2013 à 09:36 (UTC)
:Bonjour, oui, en effet, les étudiants qui ont développés ce thème sont allés (à mon grand plaisir d'ailleurs) sur des chemins qui nous emmènent loin de l'informatique théorique et sans doute proches de la communication. Cependant, je souhaite que mes étudiants aient une approche aussi bien technique que philosophique de l'informatique. Je préférerais garder cette leçon en informatique théorique quitte à proposer de la rendre un peu plus technique au sens informatique. Maintenant, c'est simplement une préférence et non une idée arrêtée. A bientôt. [[Utilisateur:Mamagalubru|Mamagalubru]] ([[Discussion utilisateur:Mamagalubru|discussion]]) 29 novembre 2013 à 10:00 (UTC)
:: Ok, bien reçu. Au fait, c'est quand que tu poses ta candidature comme bibliothécaire que j'ai le plaisir de voter pour toi. Compte tenu de tes activités sur la Wikiversité, je pense que cela se justifierait pleinement. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 29 novembre 2013 à 10:11 (UTC)
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