« Combinatoire/Introduction » : différence entre les versions
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(à faire)
Si vous savez compter, vous remarquerez que le nombre de sous-ensembles est de... 16, encore une fois. Hasard? En fait, oui et non. On étudiera aussi ce cas plus tard.[[Catégorie:{{BASEPAGENAME}}|{{SUBPAGENAME}}]]
== Suite du cours ==
=== À propos de l'utilisation de ce cours ===
À la fin de chaque chapitre, nous vous conseillerons une liste d'exercices à faire avant de progresser plus loin. La plupart permettent d'appliquer les formules qui viennent d'être vues. L'accent sera mis sur les exercices les plus fondamentaux, ceux qui sont nécessaires pour pouvoir comprendre la suite; n'hésitez pas évidemment à faire les exercices facultatifs et plus compliqués.
Ce cours n'est sans doute pas parfait, alors si vous passez par là et que vous avez des commentaires, je vous encourage à les laisser sur la page de discussion de ce cours. Idem si vous voyez des erreurs comme une mauvaise correction d'un exercice: si vous ne savez pas faire la modification vous-même, signalez nous l'erreur et nous nous en occuperons. Les questions sont évidemment les bienvenues!
=== Programme ===
Nous allons à partir de maintenant étudier 6 cas: les arrangements avec et sans répétition, les combinaisons avec et sans répétition, et les permutations avec et sans répétition. Mais avant cela, nous devrons introduire au chapitre suivant une notation mathématique qui nous servira beaucoup: la ''factorielle''.
=== À faire avant le prochain chapitre ===
Il n'y a rien à faire avant le prochain chapitre ;-)
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