« Mémoires, lecture historique/Fiche/Méthode d'analyse de doc » : différence entre les versions
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Lors de l'épreuve écrite du baccalauréat général, en plus d'une exercice de composition (l'« épreuve majeure », composée de deux sujets au choix), il y a un exercice basé sur un ou deux documents (l'« épreuve mineure »), ce dernier pouvant être remplacé par la réalisation d'un schéma de géographie. Cet exercice est appelé « analyse de document(s) » en série S, ou « étude critique de document(s) » en séries L et ES.
Théoriquement, la méthode de l'analyse/étude critique est acquise les années antérieures en histoire-géographie (exemples de l'année précédente : [[Guerres_au_XXe_siècle/Exercices/Sujets_d'analyses]]), l'exercice comportant des points communs avec les équivalents dans d'autres disciplines. Pensez par exemple à l'analyse d'un champs lexical lors d'un [[w:Commentaire littéraire en première|commentaire
<br />Méthodes connexes : [[Européens_dans_le_peuplement_de_la_Terre/Fiche/Méthode_de_la_composition|de la compo]] et [[Développement_inégal/Fiche/Méthode_du_croquis|du croquis]].
[[Fichier:Rm46.jpg|thumb|upright=1.2|Une salle de classe à {{w|Letterkenny}} ([[w:Irlande (pays)|Irlande]]).]]
<center>{{grossir|facteur=1.5|Cette fiche n'est qu'un essai, n'hésitez pas à l'améliorer !}}</center>
== Texte officiel ==
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|Nicias dis que les citoyens sont en fait les remparts de la cité. [simple reformulation, sans même l'honnêteté d'une citation ni même son explication.]
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|? Arghh
|? Niac.
|}
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| Analyser le ou les doc(s) dans le corps de texte
| • structurer l'analyse, avec des parties et des sous-parties<br />• expliquer les notions et sous-entendus du/des doc(s), il s'agit d'un décodage<br />• montrer que vous maîtriser le sujet, mais sans en faire une composition<br />• confronter les documents si il y en a deux<br />• rester neutre vis-à-vis du doc
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| Avoir un regard critique sur le ou les doc(s)
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