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« Mémoires, lecture historique/Fiche/Méthode d'analyse de doc » : différence entre les versions

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Lors de l'épreuve écrite du baccalauréat général, en plus d'une exercice de composition (l'« épreuve majeure », composée de deux sujets au choix), il y a un exercice basé sur un ou deux documents (l'« épreuve mineure »), ce dernier pouvant être remplacé par la réalisation d'un schéma de géographie. Cet exercice est appelé « analyse de document(s) » en série S, ou « étude critique de document(s) » en séries L et ES.
 
Théoriquement, la méthode de l'analyse/étude critique est acquise les années antérieures en histoire-géographie (exemples de l'année précédente : [[Guerres_au_XXe_siècleGuerres au XXe siècle/Exercices/Sujets_dSujets d'analyses]]), l'exercice comportant des points communs avec les équivalents dans d'autres disciplines. Pensez par exemple à l'analyse d'un champs lexical lors d'un [[w:Commentaire littéraire en première|commentaire littéraire]] en français, on peut retrouver la même technique en histoire-géographie.
<br />Méthodes connexes : [[Européens_dans_le_peuplement_de_la_Terre/Fiche/Méthode_de_la_composition|de la compo]] et [[Développement_inégal/Fiche/Méthode_du_croquis|du croquis]].
[[Fichier:Rm46.jpg|thumb|upright=1.2|Une salle de classe à {{w|Letterkenny}} ([[w:Irlande (pays)|Irlande]]).]]
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== Texte officiel ==
{{citation |titre=L'épreuve au bac S<ref name="note 2013-177">{{lien web |url=http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=74955 |titre=Note de service {{n°}} 2013-177}} du 13 novembre 2013, publiée au ''{{abréviation|BOÉN|Bulletin officiel de l'Éducation nationale}}'' {{n°}} 43 du 21 novembre 2013, sur l'épreuve obligatoire d'histoire-géographie au bac série S, applicable à compter de la session 2015. http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=74955</ref>
|contenu=;2. L'analyse de documents ou la réalisation d'un croquis
L'exercice d'analyse de document(s), en histoire comme en géographie, comporte un titre, un ou deux documents et, si nécessaire, des notes explicatives. Il est accompagné d'une consigne visant à orienter le travail du candidat.
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== Attentes ==
{{citation |titre=Consignes de l'Inspection générale<ref>Entrevue{{pdf}} de{{lien l'APHG avec l'Inspection générale d'histoire-géographie, 29 novembre 2011.web |url=http://www.geographie-histoire.info/120130-entrevue-ig-29-nov-2011.pdf |titre=Entrevue du 29 novembre 2011}} entre l'{{abréviation|APHG|Association des professeurs d'histoire et géographie}} avec l'Inspection générale d'histoire-géographie.</ref>
|contenu=Le commentaire s’effectue selon une consigne – qui peut être longue et pas forcément sous forme d’une ou plusieurs questions précises (il est même préférable d’éviter ce format). Celle-ci doit amener l’élève à :
<br>• identifier le document ;
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Si le commentaire comporte tous ces aspects, la copie reçoit 5 points sur 5.}}
 
{{citation |titre=Capacités attendues<ref>{{pdf}} {{lien web|url=http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/63/4/HG-IndicationsAttentes-Bac-Sess2015_303634.pdf |titre=Indications sur les attentes du bac et sujets d'essai |site=http://eduscol.education.fr/ |mois=février |format=pdf |année=2014 }}.</ref>
|contenu=Parmi les capacités et méthodes du programme (''BO'' {{n°}} 8 du 21 février 2013)<ref>{{lien web|url=http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=66879 |titre=Programme de l'enseignement d'histoire-géographie |site=http://www.education.gouv.fr/ }}, annexe de l'arrêté du 7 janvier 2013 publié au ''[[w:Journal officiel de la République française|JORF]]'' du 23 janvier 2013 et au ''{{abréviation|BOEN|Bulletin officiel de l'Éducation nationale}}'' n° 8 du 21 février 2013.</ref>, on attend en particulier la maîtrise des capacités suivantes :
<br>• identifier des documents (nature, auteur, date, conditions de production) ;
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<br />La forme de la réponse n’est pas imposée : on évalue la pertinence de la réponse du candidat par rapport aux termes de la consigne.}}
 
Sur une épreuve au bac de trois heures (quatre en séries ES et L), on peut conseiller au candidat de se limiter à une seule heure, ou une heure et quart. Même si aucun document officiel le précise, on peut attendre d'une analyse qu'elle soit organisée : il s'agit donc d'un texte argumentatif. Elle doit avoir d'abord une introduction présentant le(s) document(s) et annonçant le plan, ensuite un développement structuré en deux ou trois parties correspondants aux idées principales du/des document(s), enfin une conclusion montrant l'intérêt du/des documents et y apportant un regard critique<ref>{{pdf}} {{lien web |url=http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/1001_analyse_S.html |format=pdf |titre=L'analyse de doc(s) |site=http://falba.fr }}.</ref>.
 
=== Présenter ===
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| Avoir une bonne expression écrite
| • avoir un style et une calligraphie agréables à lire<br />• respecter l'orthographe et la grammaire<br />• respecter les règles de typographie<ref>{{pdf}} {{lien web |url=http://juliendaget.perso.sfr.fr/Alain/1003_typo.html |titre=Quelques règles de typographie |site=http://falba.fr }}.</ref>
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