« Grec ancien/Grammaire/Conjugaison/Indicatif plus-que-parfait » : différence entre les versions

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emplacement du paradigme : le radical de λύω étant monosyllabique, il ne permet pas de toujours bien remarquer si la position de l'accent est conforme à la loi de limitation ou non
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Le plus-que-parfait est formé par le radical du verbe suivi de -''κ''- (uniquement à l'actif) puis des terminaisons du plus-que-parfait de l'indicatif. Il comporte un '''redoublement''' (comme le parfait) et un '''augment''' (comme tous temps du passé), qui se situe devant le redoublement.<br />
 
* λύπαιδεύ'''ω''' > ἐ-λπε-ε-λύπαιδεύ-κη > '''ἐλεἐπε'''λύπαιδεύ'''κη''' ''j'avais déliééduqué'' (dans le sens ''j'avais fini de délierd'éduquer'') :
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| 1° Sing.
| '''ἐλε'''λύ-'''κηπε''' -παιδεύ-''ou'κη' '' 'ἐλε'ou''λύ -'''κειν'''
| '''ἐλε'''λύ-'''πε'''-παιδεύ-'''μην'''
|-
| 2° Sing.
| '''ἐλε'''λύ-'''κηςπε''' -παιδεύ-''ou'κης' '' 'ἐλε'ou''λύ -'''κεις'''
| '''ἐλέ'''λυ-'''πε'''-παίδευ-'''σο'''
|-
| 3° Sing.
| '''ἐλε'''λύ-'''πε'''-παιδεύ-'''κει(ν)'''
| '''ἐλέ'''λυ-'''πε'''-παίδευ-'''το'''
|-
| 1° Plur.
| '''ἐλε'''λύ-'''κειμενπε'''-παιδεύ-'''κει'''-'''μεν'''
| '''ἐλε'''λύ-'''πε'''-παιδεύ-'''μεθα'''
|-
| 2° Plur.
| '''ἐλε'''λύ-'''κειτεπε'''-παιδεύ-'''κει'''-'''τε'''
| '''ἐλέ'''λυ-'''πε'''-παίδευ-'''σθε'''
|-
| 3° Plur.
| '''ἐλε'''λύ-'''κεσανπε''' -παιδεύ-''ou'κε' ''-'ἐλε'''λύ'''κεισανσαν'''
| '''ἐλέ'''λυ-'''πε'''-παίδευ-'''ντο'''
|-
| 2° Duel
| '''ἐ'''-'''πε'''-παιδεύ-'''κε'''ι''''''-'''τ'''ο'''ν'''
| '''ἐλε'''λυ'''κείτην'''
| '''ἐλε'''λύ-'''σθηνπε'''-παίδευ-'''σθ'''ο'''ν'''
|-
|3° Duel
|'''ἐ'''-'''πε'''-παιδευ-'''κεί'''-'''την'''
|'''ἐ'''-'''πε'''-παιδεύ-''''''σθην''''''
|}