« Wikiversité:Prise de décision/Autoriser la création de pages gadget-MOOC » : différence entre les versions

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=== Genèse du projet ===
 
La formation « ''Mise en œuvre de l'[[w:Accessibilité numérique|accessibilité numérique]]'' » [[[Mise en œuvre de l’accessibilité numérique|actuellement en ligne sur la Wikiversité]] sous le modèle générique a été créée grâce au financement du FIPHFP ([[w:Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique|fond d’insertiond'insertion pour les personnes handicapées de la fonction publique]]) en partenariat avec le CNED[[w:Centre afinnational ded'enseignement à distance|CNED]] pour permettre de rendre notamment les sites du service public accessibles pour les personnes en situation de handicap utilisant les aides techniques de leur ordinateur pour naviguer sur internet. Cette formation s'adresse à des chefs de projets dont la mission est de répondre aux obligations légales des normes d'accessibilité des sites internet existants et des nouveaux projets numériques. Pour réussir à atteindre cet objectif, le seul [[w:Référentiel général d'accessibilité pour les administrations|référentiel RGAA]] ne suffit pas ; le besoin est davantage de savoir mettre en œuvre l'accessibilité de manière opérationnelle. C'est à ce besoin précis que répond la formation.
 
Nous avons choisi la [[Wikiversité]] parce que la plateforme est open source et permet à une communauté de contributeurs de venir enrichir les contenus et le dispositif afin qu'il puisse rester à jour et perdurer.
 
=== Visuels du modèle proposé ===
Voici le modèle actuellement visible sur l'espace démo de [[Utilisateur:Mobyou|Mobyou]] (Carsten) pour que vous puissiez juger.
 
* [http://metamedias.net/dev-tests/wikiversite/template_1_video.htm Patron de vidéo]
* [http://metamedias.net/dev-tests/wikiversite/template_2_activites.htm Patron d'activités]
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=== Enjeux du modèle proposé ===
Le choix de mise en forme selon un modèle spécifique de type [[w:Formation en ligne ouverte à tous|MOOC]] est motivé par les raisons suivantes :
 
* Les personnes amenées à suivre ce type de formation en ligne sont accoutumées des '''MOOC''' et se repèreront plus facilement avec une structure qui y ressemble et qui facilite leur parcours.
 
* Le graphisme fait office de guide visuel dans le parcours de formation qui se déroule en complète autonomie. <br />'''Le choix de navigation permet de pouvoir interrompre et reprendre la formation à n'importe quel stade''' pour les personnes qui ne la suivent pas en continu. Il permet également de pouvoir soit revenir sur le sujet précédent, soit passer au suivant d'un simple clic. L'ajout d'un fil d'Ariane permet en outre de se repérer dans le parcours de formation. Tous ces éléments visent à faciliter le choix de suivre la formation selon son besoin et en réduisant les contraintes. Les avantages de cette approche sont explicitées au sein même de la formation ici : [[Comment bien suivre la formation d'accessibilité numérique|Comment bien suivre la formation]].
 
* Le découpage visuel en thèmes et séquences est important car il permet de voir facilement comment aménager un planning de suivi de la formation ou pour les personnes ayant déjà des acquis, la possibilité d'aller directement au sujet qui les intéresse. '''La présence de ce menu en accordéon est par conséquent essentielle sur chaque page'''.