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m Robot : Remplacement de texte automatisé (-qu'il +qu’il)
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'''Objectifs :''' Il s'agit, en faisant appel aux wikimédiens (wikipédiens et autres) volontaires, avec un groupe d'ingénieurs, étudiants, makers et habitués de pratiques collaboratives et contributives de conceptualiser, prototyper puis construire, tester et améliorer (au vu des retours d'expérience) un petit Rov (drone subaquatique ; version améliorée de l'[[w:fr:OpenRov|OpenRov]]) open source, pas trop difficile à construire, économique, peu consommateur d'énergie, robuste, capable de s'autostabiliser (tant que possible) dans le courant et les turbulence et éventuellement doté d'un zeste d' "intelligence artificielle" et de très bonnes capacités en termes de photo, vidéo et macrophotographie subaquatique, de quelques moyens d'analyse de son environnement. Ce projet vise à contribuer à l'inventaire général de la biodiversité subaquatique (faune, flore, champignons subaquatiques, microorganismes, associations symbiotiques, etc), y compris dans des eaux difficiles (ex 1 : riches en [[w:fr:Algue filamenteuse|algues filamenteuses]] qui bloquent rapidement les hélices de ROVs classiques et rendent la photographie difficile : ex 2 : dans les eaux turbides qui rendent la photo très difficile ; ex 3 : là où l'homme ne peut pénétrer facilement (dans certaines anfractuosité ou dans certains cours d'eau souterrain par ex). Nous voulons que ce ROV puisse "travailler" avec un minimum de perturbation pour les écosystèmes. Notre objectif est de valoriser les résultats (images, vidéos) sur Commons, afin d'améliorer wikipédia et de faire avancer les inventaires de la biodiversité plus vite que les espèces ne disparaisse). Nous souhaitons aussi associer l'ONG [http://www.lespetitsdebrouillards.org/ les petits débrouillards] et d'autres, ainsi que quelques écoles d'ingénieur, et que le projet soit accompagné d'une animation ayant un intérêt pédagogique et de vulgarisation scientifique (où wikiversité pourrait jouer un rôle d'interface et de proposition de contenu pédagogique). <br />Plus tard on pourrait éventuellement synthétiser ces travaux de recherche et leurs résultats en un wikilivre avec Wikibook.
 
Je précise que je n'ai moi-même aucunes compétences en robotique et informatique avancée, mais que j'ai fait pas mal de photosubaquatique + quelques tests (à ce jour décevant) avec bateaux ou sous-marins télécommandés et surtout que des idées que j'accumule depuis {{unité|10|ans}} sur ce qu'on pourrait demander à ce robot, et quelques pistes pour les manières d'y arriver. <br />Avec les autres membres de l'équipe qui est en train de se former à Lille (Lille-makers/Coroutine, éventuellement en lien avec la [[w:Wikip%C3%A9dia:WikiPermanence/Lille|wikipermanence de Lille]]...), nous souhaitons aussi fortement que ce robot puisse faire partie des [[w:fr:bien commun|communs]] et qu'ilqu’il puisse rapidement aider à améliorer le contenu de [https://commons.wikimedia.org/wiki/Accueil Wikimedia Commons] et l'illustration de Wikipédia (ou d'autres wikis de ce type).
 
'''Questions :'''
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: Bonjour et bienvenue sur la Wikiversité. Je vais essayer, dans un premier temps de vous faire une petite visite guidée de la Wikiversité en vous présentant les diverses pages susceptible d'être le plus utile pour votre projet. Vous avez d'abord la [[Faculté:Environnement]] qui vous permet d'accéder aux différents départements qui la composent et en particulier son [[Recherche:Département:Environnement|département recherche]] où il sera possible éventuellement d'y créer un laboratoire réservé à votre projet. Si vous préférez, vous avez aussi la [[Faculté:Sciences de l'ingénieur]] et son [[Recherche:Département:Sciences de l'ingénieur|département recherche]]. J'ai l'impression que la solution serait, peut-être, de vous installer dans les deux départements recherches. Pour tout ce qui concerne la construction et la mise au point du drone le [[Recherche:Département:Sciences de l'ingénieur|département recherche]] en science de l'ingénieur semble convenir et pour tout ce qui concerne le travail du drone achevé dans la nature le [[Recherche:Département:Environnement|département recherche]] en environnement pourrait convenir. Pour centraliser le tout, vous pouvez créer un projet collaboratif à l'aide du [[Modèle:Projet collaboratif]]. Vous pouvez créer divers travaux de recherche comme expliqué dans la page [[Aide:Comment créer un travail de recherche]]. Ces divers travaux étant rangé dans vos laboratoires spécialisés des départements recherche des deux facultés envisagées ci-dessus. Pour tout ce qui est création, ne vous inquiétez pas, nous sommes là pour vous aider jusqu'à ce que vous soyez suffisamment expérimentés. Vous pouvez me demander de créer quelque chose (Laboratoire, projet collaboratif, Travail de recherche etc.) et je vous le fait. En dehors de la recherche, si vous voulez faire des cours ou de simples leçons, vous avez respectivement les deux pages d'aide : [[Aide:Comment créer un cours]] et [[Aide:Comment créer une leçon]]. Il n'y a pas de centre de calcul ou de modélisation 3D sur la Wikiversité, mais vous pouvez éventuellement créer des programmes en Lua. Pour la modélisation 3D, cela me paraît compliqué J'espère avoir répondu au mieux à vos questions. S'il reste des points obscurs, n'hésitez pas à les exposer. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 13 juillet 2015 à 13:37 (UTC)
::On trouve plusieurs types de {{w|robot sous-marin autonome}} autour de 10 000 € sur Internet, la profondeur maximum est un paramètre à prévoir dès le début. L'avantage d'en développer un, outre la possibilité de le répliquer au prix de la matière première, serait peut-être de lui ajouter des fonctionnalités. Par exemple sur Google je ne trouve [http://www.helicomicro.com/hexh2o/ qu'un seul modèle de drone sous-marin qui vole] à un prix relativement abordable (1 000 $). Peut-être que [[meta:Wikimedia France/Micro-financement]] sera prêt à participer ? [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] ([[Discussion utilisateur:JackPotte|<font color="#FF6600">$</font>♠]]) 13 juillet 2015 à 13:58 (UTC)
:::Merci [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] et Lydie pour votre réactivité et ravi de faire la connaissance de [[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]]. Oui Wikimedia France pourrait nous apporter une aide et semble intéressée par le projet (nous n'avons pas encore envoyé de demande officielle), mais pour l'instant le financement n'est pas mon premier soucis. Nous avons aussi besoin d'un contexte de recherche favorable à une bonne créativité et à un travail très collaboratif. <br />Oui, il existe de nombreux ROV commercialisés, et l'[[w:fr:openRov|openRov]] (grande simplicité, mais encore trop limité pour nos besoins)... et aussi un projet émergent aux Etats-Unis auquel je pense que nous allons nous associer (1ers contacts intéressants).. De manière générale, ces robots existants sont soit trop gros, soit trop couteux pour être déployés en assez "grand nombre" ou pour être utilisés par de petites ONG ou pour des chercheurs de pays dits "pauvres" (mais les plus riches en biodiversité en général). En particulier leurs systèmes de motorisation se prêtent mal à l'exploration des zones de turbulence ou des herbiers denses et c'est pire encore pour les lieux riches en algues filamenteuses (un mini-sousmarin que j'ai récemment testé n'a pas tenu 5 mn dans ce milieu), de plus bien que très utiles pour certains, ils ne sont pas doués pour la macrophoto subaquatique, leurs flash ou un éclairage trop violent peuvent fortement stresser les poissons ou certains invertébrés (je l'ai plusieurs fois constaté ex situ sur ''[[w:fr:Cristatella mucedo|cristatella mucedo]]'') et on n'a généralement pas de "retour visuel" quand ils n'ont pas de fils (fils très gênant pour explorer les zones de coraux, mangroves ou riches en branchages immergés. (en ce moment par ex je travaille sur 2 zones d'herbiers qui font 2 à 3 m de haut et en partie constitués de longues plantes qui s'emberlificotent très facilement autour des hélices ou passent au travers des grilles de protection (dans le cas des algues filamenteuses dont certaines sont assez solides et forment des fils, voiles ou rubans de 3 ou 4 m de long). Enfin le système de télécommande n'est franchement pas ergonomique quand il faut en même temps se stabiliser dans le courant, suivre une cible mouvante et appuyer sur le délencheur-photo). <br />Nous cherchons aussi à raisonnablement miniaturiser le sous-marin, mais sans risque qu'ilqu’il se fasse manger par un poisson vorace (des drones aériens se sont déjà ainsi fait attaquer par des rapaces => nous avons donc aussi des choses à réfléchir avec des éthologues). Nous avons effectivement plusieurs fonctions supplémentaires et modules externes en projet... J'aimerai aussi pouvoir voir en 3D (dans un casque, parce qu'au soleil, sur les écrans classique on ne voit rien) ce que voit le robot, etc. <br />Bref, vous voyez que ce sera très pluridisciplinaire... Mais je vais commencer par suivre les conseils de Lydie et vous recontacter ensuite si nécessaire. <br />Si vous avez d'autres idées, je reste à l'écoute. --[[Utilisateur:Lamiot|Lamiot]] ([[Discussion utilisateur:Lamiot|discussion]]) 13 juillet 2015 à 14:47 (UTC)
::::Après le robot aspirateur de piscine, le ROV tondeuse à algues {{clin}}. [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] ([[Discussion utilisateur:JackPotte|<font color="#FF6600">$</font>♠]]) 13 juillet 2015 à 15:38 (UTC)
:::::{{sourire}}
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::::::Rebonjour {{Notif|Lydie Noria}}, {{Notif|JackPotte}} et {{Notif|Thierry613}}... et à toutes et tous les wikiversitaires qui me liraient ici ; Avant de lancer le projet décrit ci-dessus sur wikiversité, nous sommes en train de réfléchir à un '''''nom''''' (un nom pour le projet et pour le robot-drone-subaquatique que nous souhaitons mettre au point) ; un nom qui soit sympathique, intelligent, symbolique et pourquoi pas un poil humoristique, et qui ne soit pas déjà pris ou copyrighté. Je ne vous donne pas tout de suite les noms déjà proposés pour ne pas vous influencer, mais vos brillants cerveaux sont également chaleureusement sollicités (noms à lister ci-dessous). --[[Utilisateur:Lamiot|Lamiot]] ([[Discussion utilisateur:Lamiot|discussion]]) 23 juillet 2015 à 18:44 (UTC). Parmi les propositions (j'ai enlevé ce qui était déjà pris ou copyrighté) figurent déjà : ''Jules ROVerne, Bulles d'Ozer (Myriam), bathystaupe, motorob’eau, aqua’tic, o2d2 (thibaut); A fond d'eau,- @lluvion, @mphibie, Nordbasfond, Ch'tibypass, Chtibourbier, @ contre courant, Aquadrone, Aquach'ti, Lillofond, Chti'Plouf, Chti'Pichon, Nord'O, Nordilus, Gloups, Aqua3 (lire aqua cube), Bio'Cam, HydroChti, Dronélus (Marianne, Thierry), hydroCam (hugo), Périophthalme, Triton, triturus, Notonech, DiTIC (hugo), PLOUF ou openplouf, SubaquaTic, openscopeROV, bioRov (FL) ; Internautilus (JackPotte)''...
 
::::::J'ai par ailleurs encore 3 petites questions de wikversi-novice : <br />J'ai suivi les recommandations de Lydie Noria et j'ai un peu exploré Wikiversité. <br />J'ai compris qu'ilqu’il existe un modèle à apposer en haut de page d'un projet pour classer ce dernier dans une faculté : ex : <nowiki>{{Travail de recherche
| idfaculté = Environnement
}}</nowiki> Par contre le modèle ne fonctionne plus si on y ajoute une deuxième indication de faculté (ex :<nowiki>{{Travail de recherche
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| idfaculté = environnement
}} </nowiki> <br />'''d'où mes 3 petites questions :'''
::::::'''1)''' Est-il utile ou possible (par un autre moyen) de signaler cette "double appartenance" dans un même bandeau ? ou faut il en quelque sorte que je divise le projet de recherche en deux partie bien distinctes, l'une concernant l'ingénierie et l'autre l'environnement, et qu'en introduction de chacune de ces 2 parties, on explique au lecteur qu'ilqu’il existe un travail de recherche complémentaire dans une autre faculté ? (avec un lien pour y accéder). En réalité par moment les deux sujets seront sans doute assez intriqués. Avez vous des recommandations à me faire pour introduire et présenter le projet dans la Wikiversité, ce que je compte faire d'ici qqs jours (car l'équipe naissante n'a pas encore choisi le "nom définitif du projet").
::::::'''2)''' Dans le cas présent, je suppose que j'ai tout intérêt à créer un espace-projet<br />j'ai trouvé le modèle (qui est vraiment génial, merci à ceux qui l'ont créé) <nowiki>{{Projet
|idfaculté=Environnement
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:::::::--[[Utilisateur:Thierry613|Thierry613]] ([[Discussion utilisateur:Thierry613|discussion]]) 24 juillet 2015 à 09:20 (UTC)
::::::
:::::::Si c'est UN travail de recherche, il me semble qu'ilqu’il vaut mieux UN seul document, placé qq part, avec un ou plusieurs renvois ( qu'on appelle parfois en documentation des documents-fantômes). Après, si tu t'aperçois que le département choisi n'est pas le plus pertinent, c'est toujours possible de changer, avec l'aide de Dame Lydie, celle qui fait des miracles. {{sourire}}. --[[Utilisateur:Thierry613|Thierry613]] ([[Discussion utilisateur:Thierry613|discussion]]) 24 juillet 2015 à 09:20 (UTC)
::::::
::::::: Pourquoi pas '''Pifou''' pour le drone. {{sourire}} --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 24 juillet 2015 à 09:32 (UTC)
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--[[Utilisateur:Flashmath|Flashmath]] ([[Discussion utilisateur:Flashmath|discussion]]) 14 juillet 2015 à 20:57 (UTC)
:Cela va incontestablement dans [[Faculté:Mathématiques]], et probablement dans [[Département:Optimisation combinatoire]]. [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] ([[Discussion utilisateur:JackPotte|<font color="#FF6600">$</font>♠]]) 14 juillet 2015 à 23:40 (UTC)
::Pour un niveau seconde, je le placerais davantage dans [[Département:Analyse]]. Il ne s'agit pas d'un cours à destination d'élèves de lycée, mais d'une formation à destination des professeurs ou de futurs professeurs. Quoiqu'ilQuoiqu’il en soit, quel type de projet est-ce ? Une leçon ? Une recherche ? Quelle structure dois-je adopter ?--[[Utilisateur:Flashmath|Flashmath]] ([[Discussion utilisateur:Flashmath|discussion]]) 15 juillet 2015 à 05:49 (UTC)
::: Bonjour, si c'est quelque chose de connu, c'est une leçon et tu peux la mettre dans le [[Département:Analyse]]. Si c'est quelque chose qui résulte d'un travail personnel et qui apporte quelque chose de nouveau, c'est une recherche et tu peux la mettre dans le [[Recherche:Département:Mathématiques|Département de recherche en mathématiques]]. Si c'est un projet qui porte vraiment sur la façon d'enseigner les mathématiques en supposant ces mathématiques connues du public auquel tu t'adresses, alors cela irait plutôt dans la [[Faculté:Pédagogie]]. Je n'ai pas suffisamment bien compris ce que tu veux faire pour te dire précisément ou tu peux le mettre, mais je ne pense pas que ce soit vraiment un problème puisqu'ilpuisqu’il est facile de changer ensuite. tu peux commencer à créer ton projet sous la forme qui te semble préférable et on en discutera éventuellement ensuite lorsque le projet prendra forme. Il est facile de modifier le département ou de transformer une leçon en recherche ou inversement. Comptes-tu faire ce travail sur une seule page ou as-tu besoin de créer plusieurs chapitres ? Quoi que tu fasses, je t'aiderai à le réaliser. {{sourire}} --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 15 juillet 2015 à 07:42 (UTC)
:::: Bonjour, Le contenu mathématique est connu. Il n'y a rien de nouveau. En fait il s'agit d'aider les professeurs à travailler avec les élèves sur la compétence précité. J'ai l'intention de revenir sur la notion de compétence, de savoirs (connaissance/habileté), de savoirs faire et de savoir-être. De définir des critères d'évaluation de la compétence et une échelle descriptive. Enfin pour chaque critère proposer des exemples d'activités à travailler avec les élèves. Je vais le faire sur plusieurs pages je penses et même en imbriquer. Par exemple : I- La compétence- définitions (et séparer savoirs, savoirs faire...), II- Comment la travailler avec les élèves (progressions, exemples d'activités, travailler un critère...) III- L'évaluation. --[[Utilisateur:Flashmath|Flashmath]] ([[Discussion utilisateur:Flashmath|discussion]]) 15 juillet 2015 à 08:05 (UTC)
::::: {{Notif|Flashmath}} D'après ce que tu viens de me dire, il s'agit d'une leçon à mettre dans le [[Département:Étude sur l'apprentissage]] de la [[Faculté:Pédagogie]]. S'il y a plusieurs pages, il faut utiliser le [[Modèle:Leçon]]. Tu peux éventuellement copier-coller le sommaire des leçons [[Méthodologie de projet collectif]] ou [[Une éducation libre]] et remplacer les différents éléments par les tiens. Si tu fais la moindre erreur, je corrigerai. {{sourire}} --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 15 juillet 2015 à 08:24 (UTC)
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</source>
 
Comment on peut faire ça ? Est-ce qu'ilqu’il faut prévenir qq'un ou on peut faire un copier-coller directement ?
 
Merci !
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l'objet {wikipedia} s'inscrit dans le contexte [savoir global]. Il ne peut constituer un socle général commun que s'il est idéal (complet et compact, sans lacunes ni failles). Ce qui, bien sûr, n'est pas le cas, car il est modifié et complété chaque minute. A cet effet, il existe plusieurs possibilités de développement, dont les publications encadrées (Elsevier, revues scientifiques ...) de plus en plus chères et difficiles d'accès .... et {wikiversité} ! Ma question est alors simple :
l'ensemble objet {wikipedia, wikiversité} ne serait-il pas plus efficace que {wikipedia, publications} pour enrichir [savoir global] ?
Pour essayer de répondre à cette question (plus importante qu'ilqu’il ne semble a-priori pour une nécessité d'adaptation aux réalités changeantes du monde) je propose de classer {wikiversité} dans la catégorie (NI-P ; NI-nonP) de la proposition "''l'information sortante de {publications} = VRAIE''". C'est-à-dire d'intégrer {publication + wikiversité}
Ceci suppose, bien sûr une fonction de choix du type : (soit-P ; soit-nonP)
Avec pour résultat : '''inutile de remettre en cause le principe du tiers exclu'''
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:Bonjour à tous! Je suis un petit nouveau avec des grains de sel {{sourire}} et je me dis (peut être à tort) : "''balancer des infos à la cantonade dans la salle café n'est peut-être pas le moyen le plus efficace pour dialoguer, étant donné la diversité des centre d'intérêt comme répertorié ci-dessous ?''". D'où ma question : ne peut-on pas insérer des onglets ? Ce qui revient à créer des sous-salles spécifiques vers lesquelles chacun pourrait se diriger ? ''exemple : mon sujet ci-dessus est un cheveu sur la soupe générale, mais pourrait interpeller un mangeur de potage particulier ?''. Encore une fois, pardon si cette intervention parait déplacée, c'est en expérimentant qu'on s'améliore {{sourire}} (passage du [[gendarme couché]] réussi ?)--[[Utilisateur:Supreme assis|Supreme assis]] ([[Discussion utilisateur:Supreme assis|discussion]]) 22 juillet 2015 à 09:24 (UTC)
::C'était exactement ce que je proposais : utiliser le deuxième onglet ("Discussion") concernant l'architecture du logiciel wiki, et laisser ici son utilisation. Mais inutile d'ajouter des onglets thématiques puisqu'ilpuisqu’il y a déjà les pages de discussion des facultés et autres départements. [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] ([[Discussion utilisateur:JackPotte|<font color="#FF6600">$</font>♠]]) 22 juillet 2015 à 09:50 (UTC)
 
== Étude du contenu des facultés ==