« Discussion:Une compétence en seconde - Résoudre un problème utilisant des fonctions/Définir la compétence » : différence entre les versions

:{{Notif|Supreme assis}} Merci de votre intérêt. Ce socle ''ne doit pas'' être ni idéal ni évolutif car il existe déjà. Il s'agit uniquement d'une loi française définissant des attendues de compétences que tous les élèves doivent acquérir à la fin de leur scolarité. Cette loi définit un objectif idéal en se donnant des moyens. Est-ce que tous les élèves sont capables de l'atteindre, personnellement je ne le pense pas. Est-ce qu'ilqu’il est amené à évoluer ? Oui, comme toute loi, puisque l'ensemble de nos connaissances évolue. Enfin, c'est une loi du code français de l'éducation, même s'il s'agit d'une application d'une directive européenne. Votre question me permet de réfléchir au plan de cette partie (définition du cadre européen, des objectifs...) --[[Utilisateur:Flashmath|Flashmath]] ([[Discussion utilisateur:Flashmath|discussion]]) 20 juillet 2015 à 18:18 (UTC)

::"''Un problème utilisant des fonctions''" nécessite, pour sa résolution, de connaître ''l'évolution'' du système (linéaire, parabolique, hyperbolique, ...) et de savoir qu'ilqu’il existe un ''modèle mathématique'' qui le décrit dans le temps ! Il existe un état unique du système à chaque instant (définition de ''fonction''). C'est une notion ... projective, liée à la maturité de chacun : certains l'acquièrent plus tôt et plus vite que d'autres. Généraliser pour une classe d'âge est risqué. Ce qui est fixe est observable un temps indéterminé .... ce qui est variable ....

:: Avant d'utiliser un {objet}, il faut être sûr qu'ilqu’il occupe son contexte entièrement et exclusivement. Sinon il y a risque de confusion. D'où l'idée, appliquée parfois involontairement par les collègues : "''on ne passe pas au chapitre suivant tant que celui-ci n'est pas parfaitement acquis !''" Ce qui pose d'énormes problèmes dans le contexte éducatif actuel !--[[Utilisateur:Supreme assis|Supreme assis]] ([[Discussion utilisateur:Supreme assis|discussion]]) 23 juillet 2015 à 08:30 (UTC)