« Wikiversité:La salle café/juillet 2015 » : différence entre les versions

:{{fait}} J'aiJ’ai bloqué l'utilisateur un mois et protégé la page en justifiant le tout. [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] ([[Discussion utilisateur:JackPotte|<font color="#FF6600">$</font>♠]]) 2 juillet 2015 à 16:51 (UTC)

:{{fait}} J'aiJ’ai mis "permissif". [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] ([[Discussion utilisateur:JackPotte|<font color="#FF6600">$</font>♠]]) 14 juillet 2015 à 11:37 (UTC)

Pour cela, je monte en ce moment un petit groupe de volontaires préfigurant un joli projet collaboratif et de science appliquée et [[w:fr:Scciences participatives|participative]] qui pourrait je pense s'insérer dans la wikiversité et vous intéresser. J'aiJ’ai brièvement présenté ce projet à quelques membres du staff de wikimedia France qui se sont déjà montrés très intéressés.

: Bonjour et bienvenue sur la Wikiversité. Je vais essayer, dans un premier temps de vous faire une petite visite guidée de la Wikiversité en vous présentant les diverses pages susceptible d'être le plus utile pour votre projet. Vous avez d'abord la [[Faculté:Environnement]] qui vous permet d'accéder aux différents départements qui la composent et en particulier son [[Recherche:Département:Environnement|département recherche]] où il sera possible éventuellement d'y créer un laboratoire réservé à votre projet. Si vous préférez, vous avez aussi la [[Faculté:Sciences de l'ingénieur]] et son [[Recherche:Département:Sciences de l'ingénieur|département recherche]]. J'aiJ’ai l'impression que la solution serait, peut-être, de vous installer dans les deux départements recherches. Pour tout ce qui concerne la construction et la mise au point du drone le [[Recherche:Département:Sciences de l'ingénieur|département recherche]] en science de l'ingénieur semble convenir et pour tout ce qui concerne le travail du drone achevé dans la nature le [[Recherche:Département:Environnement|département recherche]] en environnement pourrait convenir. Pour centraliser le tout, vous pouvez créer un projet collaboratif à l'aide du [[Modèle:Projet collaboratif]]. Vous pouvez créer divers travaux de recherche comme expliqué dans la page [[Aide:Comment créer un travail de recherche]]. Ces divers travaux étant rangé dans vos laboratoires spécialisés des départements recherche des deux facultés envisagées ci-dessus. Pour tout ce qui est création, ne vous inquiétez pas, nous sommes là pour vous aider jusqu'à ce que vous soyez suffisamment expérimentés. Vous pouvez me demander de créer quelque chose (Laboratoire, projet collaboratif, Travail de recherche etc.) et je vous le fait. En dehors de la recherche, si vous voulez faire des cours ou de simples leçons, vous avez respectivement les deux pages d'aide : [[Aide:Comment créer un cours]] et [[Aide:Comment créer une leçon]]. Il n'y a pas de centre de calcul ou de modélisation 3D sur la Wikiversité, mais vous pouvez éventuellement créer des programmes en Lua. Pour la modélisation 3D, cela me paraît compliqué J'espère avoir répondu au mieux à vos questions. S'il reste des points obscurs, n'hésitez pas à les exposer. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 13 juillet 2015 à 13:37 (UTC)

:::Merci [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] et Lydie pour votre réactivité et ravi de faire la connaissance de [[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]]. Oui Wikimedia France pourrait nous apporter une aide et semble intéressée par le projet (nous n'avons pas encore envoyé de demande officielle), mais pour l'instant le financement n'est pas mon premier soucis. Nous avons aussi besoin d'un contexte de recherche favorable à une bonne créativité et à un travail très collaboratif. <br />Oui, il existe de nombreux ROV commercialisés, et l'[[w:fr:openRov|openRov]] (grande simplicité, mais encore trop limité pour nos besoins)... et aussi un projet émergent aux Etats-Unis auquel je pense que nous allons nous associer (1ers contacts intéressants).. De manière générale, ces robots existants sont soit trop gros, soit trop couteux pour être déployés en assez "grand nombre" ou pour être utilisés par de petites ONG ou pour des chercheurs de pays dits "pauvres" (mais les plus riches en biodiversité en général). En particulier leurs systèmes de motorisation se prêtent mal à l'exploration des zones de turbulence ou des herbiers denses et c'est pire encore pour les lieux riches en algues filamenteuses (un mini-sousmarin que j'ai récemment testé n'a pas tenu 5 mn dans ce milieu), de plus bien que très utiles pour certains, ils ne sont pas doués pour la macrophoto subaquatique, leurs flash ou un éclairage trop violent peuvent fortement stresser les poissons ou certains invertébrés (je l'ai plusieurs fois constaté ex situ sur ''[[w:fr:Cristatella mucedo|cristatella mucedo]]'') et on n'a généralement pas de "retour visuel" quand ils n'ont pas de fils (fils très gênant pour explorer les zones de coraux, mangroves ou riches en branchages immergés. (en ce moment par ex je travaille sur 2 zones d'herbiers qui font 2 à 3 m de haut et en partie constitués de longues plantes qui s'emberlificotent très facilement autour des hélices ou passent au travers des grilles de protection (dans le cas des algues filamenteuses dont certaines sont assez solides et forment des fils, voiles ou rubans de 3 ou 4 m de long). Enfin le système de télécommande n'est franchement pas ergonomique quand il faut en même temps se stabiliser dans le courant, suivre une cible mouvante et appuyer sur le délencheur-photo). <br />Nous cherchons aussi à raisonnablement miniaturiser le sous-marin, mais sans risque qu’il se fasse manger par un poisson vorace (des drones aériens se sont déjà ainsi fait attaquer par des rapaces => nous avons donc aussi des choses à réfléchir avec des éthologues). Nous avons effectivement plusieurs fonctions supplémentaires et modules externes en projet... J'aimeraiJ’aimerai aussi pouvoir voir en 3D (dans un casque, parce qu'au soleil, sur les écrans classique on ne voit rien) ce que voit le robot, etc. <br />Bref, vous voyez que ce sera très pluridisciplinaire... Mais je vais commencer par suivre les conseils de Lydie et vous recontacter ensuite si nécessaire. <br />Si vous avez d'autres idées, je reste à l'écoute. --[[Utilisateur:Lamiot|Lamiot]] ([[Discussion utilisateur:Lamiot|discussion]]) 13 juillet 2015 à 14:47 (UTC)

::::::J'aiJ’ai par ailleurs encore 3 petites questions de wikversi-novice : <br />J'aiJ’ai suivi les recommandations de Lydie Noria et j'ai un peu exploré Wikiversité. <br />J'aiJ’ai compris qu’il existe un modèle à apposer en haut de page d'un projet pour classer ce dernier dans une faculté : ex : <nowiki>{{Travail de recherche

}}</nowiki> <br />Or, comme suggéré plus haut par Lydie Noria, Ce projet relève à la fois des sciences de l'ingénieur et de l'Environnement. <br />J'aiJ’ai compris qu'on peut éventuellement poser deux bandeaux l'un au dessus de l'autre : <nowiki>{{Travail de recherche

:La difficulté de penser durant ces grandes chaleurs m'a poussée à explorer Wikiversité à la recherche de pages et recherches pouvant compléter ma bibliographie. J'aiJ’ai trouvé cette page :

::J'aiJ’ai des problèmes avec la syntaxe des liens pour ces pages speciales. Voici un exemple de lien : https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/9780393312195 --[[Utilisateur:Ambre Troizat|Bel Bonjour, Ambre Troizat]] ([[Discussion utilisateur:Ambre Troizat|discussion]]) 19 juillet 2015 à 20:59 (UTC)

L'enseignement des mathématiques est en pleine évolution notamment du fait de la prise en compte du travail par compétences. Je réfléchi dans le cadre de mon enseignement à l'une des compétences "Résoudre un problème de mathématiques à l'aide d'une fonction". J'aimeraisJ’aimerais pouvoir partager mes réflexions et permettre à d'autres de participer à cette recherche. À quel endroit puis-je créer une page ? Sous quelle forme ? Cela me semble avoir un lien avec la didactique des mathématiques, mais dans quel département cela serait le plus judicieux ? En Pédagogie ? En Mathématiques ? ...

:::: Bonjour, Le contenu mathématique est connu. Il n'y a rien de nouveau. En fait il s'agit d'aider les professeurs à travailler avec les élèves sur la compétence précité. J'aiJ’ai l'intention de revenir sur la notion de compétence, de savoirs (connaissance/habileté), de savoirs faire et de savoir-être. De définir des critères d'évaluation de la compétence et une échelle descriptive. Enfin pour chaque critère proposer des exemples d'activités à travailler avec les élèves. Je vais le faire sur plusieurs pages je penses et même en imbriquer. Par exemple : I- La compétence- définitions (et séparer savoirs, savoirs faire...), II- Comment la travailler avec les élèves (progressions, exemples d'activités, travailler un critère...) III- L'évaluation. --[[Utilisateur:Flashmath|Flashmath]] ([[Discussion utilisateur:Flashmath|discussion]]) 15 juillet 2015 à 08:05 (UTC)

J'aiJ’ai vu sur la page de Wikipedia :

::J'aimeJ’aime bien les langues, les langues construites. Quand j'étais jeune, je jouais beaucoup à des jeux de rôles...

::J'aiJ’ai un projet de langue construite, que je développerai un jour sur WV, quand j'aurai un peu plus de temps. {{sourire}} --[[Utilisateur:Thierry613|Thierry613]] ([[Discussion utilisateur:Thierry613|discussion]]) 17 juillet 2015 à 13:30 (UTC)