Version du 8 avril 2016 à 08:17 modifier Crochet.david.bot (discussion \| contributions) Robots 158 191 modifications m Robot : Remplacement de texte automatisé (-(?<=[^0-9 {]) *,(?![\s &])(?!<br) +, ) ← Modification précédente		Version du 8 avril 2016 à 09:13 modifier annuler Crochet.david.bot (discussion \| contributions) Robots 158 191 modifications m Robot : Remplacement de texte automatisé (-d'abord +d’abord) Modification suivante →
Ligne 5 : == hop == Tout ~~d'abord~~d’abord bonnes fêtes de fin d'année (en retard certes mais bon =)<br /> Ensuite je voulais te signaler : * la valeur de tes contributions : tes cours de maths niveau collège sont les plus complets que j'ai pu trouver pour le moment Ligne 193 : ::d'ailleurs j'ai une idée : et si on en faisait un exrecice guidé ? [[Utilisateur:Nicostella\|Nicostella]] <sup><small> [[[Discussion Utilisateur:Nicostella\|discut]]]</small></sup> 24 février 2008 à 19:05 (UTC) :::Même si je ne vois pas exactement quel genre d'exercice guidé tu veux placer ici, je suis {{pour}}. Un exercice guidé pour montrer que « e est un nombre et pas seulement une fonction » en utilisant ~~d'abord~~d’abord exp sous son aspect purement fonctionnel exp, puis en faisant une application sous la forme e<sup>…</sup> ? [[Utilisateur:Xzapro4\|Xzapro4]] 24 février 2008 à 19:25 (UTC) :::P.S. Comme tu l'auras sans doute constaté, j'ai préféré pour la progressivité du cours (et surtout pour des problèmes de structure lors de l'abord de exp sous les 2 définitions qu'on peut donner) n'adopter dans un premier temps que la notation exp avant d'introduire ''e'', qui est justifié par la propriété algébrique. [[Utilisateur:Xzapro4\|Xzapro4]] Ligne 222 : == Proposition == C'est au travers des complexes que j'ai compris que les Mathématiques pouvaient, avant tout, être ludiques : à partir du moment où il est considéré qu'un nombre négatif n'admet pas de racine alors supposons qu'i² = -1 et qu'ainsi tout nombre négatif admettra une racine et on est reparti sur toute une série de conséquences dans le domaine des complexes… Tout cela pour expliquer mon intérêt pour ta leçon.<br /> Dans la partie puissance de i, je mettrais ~~d'abord~~d’abord les valeurs de i{{exp\|0}} = 1 et i{{exp\|1}} = i. À partir de là, on peut considérer qu'i<sup>n</sup> = i<sup>q+r</sup> tel que q est la partie entière de n/4 et r le reste. Ainsi, q est un multiple de 4 et r peut avoir 4 valeurs 0, 1, 2, 3 si n est un entier ou peut présenter 4 parties entières différentes si n est un réel.<br /> i<sup>n</sup> = i<sup>q+r</sup> = i<sup>q</sup> . i<sup>r</sup> = i<sup>r</sup> si q est un multiple de 4 ou qu'i<sup>q</sup> = 1.<br /> Si je me souviens bien on a fait un tour complet du cercle trigo à chaque fois.<br /> Ligne 311 : == Au sujet de [[Fonction dérivée/Dérivée d'un quotient]] == Salut au sujet de [[Fonction dérivée/Dérivée d'un quotient]], ne serait il pas plus logique de montrer ~~d'abord~~d’abord la dérivée d'une fonction inverse puis la dérivée d'un quotient vu que le démonstration peut se reposer sur l'inverse [[Utilisateur:Vivelefrat\|Vivelefrat]] <sup>[[Discussion_Utilisateur:Vivelefrat\|Discuter]]</sup><sub><span style="margin: 0px 12px 0px -6ex;">[[Spécial:Emailuser/Vivelefrat\|mail]]</span></sub> 17 décembre 2008 à 14:05 (UTC) :oui tu as raison, d'ailleurs les démonstrations ne sont pas encore faites …[[Utilisateur:Nicostella\|Nicostella]] <sup><small> [[[Discussion Utilisateur:Nicostella\|discut]]]</small></sup> 18 décembre 2008 à 09:35 (UTC) Ligne 492 : Salut Nicostella. Content de te revoir dans le coin, ça fait un moment qu'on t'avais pas croisé par ici {{Smiley\|sourire}}. Tout ~~d'abord~~d’abord, merci de venir participer à ce débat, sur lequel j'ai malheureusement réussi à amener peu de Wikiversitaires malgré les appels à participation répétée… Pour le respect des licences, le transfert de contenu doit se faire avec le transfert des historiques. En l'occurrence, pour un éventuel transfert de WV vers WB, ce sont les administrateurs de WB qui devront importer les pages de WV à l'aire de leur outil d'importation.

Nicostella