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m Robot : Remplacement de texte automatisé (-d'une +d’une)
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** savoir prévoir quel sera le résultat d'actions sur des quantités, des positions ou des grandeurs (augmentation, diminution, réunion, partage, déplacement…).
* La connaissance des nombres entiers naturels (inférieurs à cent) :
** savoir dénombrer les éléments d'uned’une collection, en particulier par recours à des groupements ou des échanges par dizaines ou par centaines ;
** savoir mettre en relation des désignations écrites (en chiffres et en lettres) et parlées des nombres ;
** connaître l'ordre sur les nombres : comparaison, rangement ;
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* L'utilisation de thermomètres dans quelques occasions de la vie courante ;
* La connaissance de l'eau dans la vie quotidienne : glace, eau liquide, observation des processus de solidification et de fusion, mis en relation avec des mesures de température ;
* La prise de conscience de l'existence de l'air, première manifestation d'uned’une forme de la matière distincte du solide et du liquide (l'étude de la matérialité de l'air et la construction de l'état gazeux sont poursuivies au cycle 3).
 
== Sciences de l'ingénieur ==