« Discussion utilisateur:Crochet.david/2009 » : différence entre les versions

Contenu supprimé Contenu ajouté
m Robot : Remplacement de texte automatisé (-quelqu'un +quelqu’un)
m Robot : Remplacement de texte automatisé (- j'ai + j’ai )
Ligne 1 :
{{Discussion utilisateur:Crochet.david/Archive}}
==Merci==
Merci pour la correction des boites de mon profil, j'aij’ai encore un peu de mal avec les différences de syntaxes etc entre Wikpedia et Wikiversité...
[[Utilisateur:Pierro009|Pierro009]] 6 janvier 2009 à 09:52 (UTC)
 
Ligne 33 :
::Besoin d'aide : lorque je rajouter titre3 un <p><br /></p> apparait dans le rendu à l'écran ([[Utilisateur:Vivelefrat/|exemple]]) ? Tu peux regarder la faute ? [[Utilisateur:Vivelefrat|Vivelefrat]] <sup>[[Discussion_Utilisateur:Vivelefrat|Discuter]]</sup><sub><span style="margin: 0px 12px 0px -6ex;">[[Spécial:Emailuser/Vivelefrat|mail]]</span></sub> 21 janvier 2009 à 15:48 (UTC)
:::Bon, y'a bien une modification dans le code source HTML avec un <nowiki><p><brt /><p></nowiki> qui apparait, mais je ne sait pas comment il arrive là.
:::Sinon j'aij’ai une autre question, dans une page, il doit y avoir autant de <nowiki><div></nowiki> que de <nowiki></div></nowiki> ? [[Utilisateur:Crochet.david|Crochet.david]] 21 janvier 2009 à 17:07 (UTC)
 
== Organisation des matières ==
Ligne 43 :
Remarque : la leçon [[Groupe (mathématiques)/Groupes symétriques finis]] se présente comme une leçon qui fait partie d'une leçon. Est-ce prévu ? Ne vaudrait-il pas mieux (si c'est possible) continuer à faire de "Groupes symétriques finis" un chapitre qui, s'il est trop volumineux pour tenir sur une page (je suppose que c'est pour ça que tu en as fait une leçon) pourrait être divisé en sous-chapitres ?<br />
[[Utilisateur:Marvoir|Marvoir]] 29 janvier 2009 à 13:43 (UTC)
:Si j'aij’ai passé ce chapitre en leçon, c'est soit parce que quelqu’un l'a demandé, ou alors que le chapitre était tellement grand qu'elle pouvait à elle seul devenir une leçon.
Il y a aussi possibilité d'indiquer qu'une leçon est un pré-requis à un autre, et inversement qu'une leçon est un post-apprentissage à un précédent grâce à un paramètre supplémentaire qui fait apparaitre un bandeau '''Plus loin''', comme sur [[Espace vectoriel|cette leçon]] par exemple.
 
Ligne 66 :
[[Utilisateur:PoppyFr|PoppyFr]] 19 février 2009 à 12:41 (UTC)
 
: Merci pour ton message ;-) Et aussi pour la BU tennis de table ! Je comptais la faire mais j'aij’ai été pris de vitesse, héhéhé — [[Utilisateur:PoppyFr|PoppyFr]] <sup><small>&#91;[[Discussion Utilisateur:PoppyFr|blabla]]&#93;</small></sup> 20 février 2009 à 11:55 (UTC)
 
 
Ligne 111 :
== Wikipilleurs ? ==
 
Super coïncidence, mais en me baladant sur le net, je suis tombé sur ce site http://classiques.uqac.ca/inter/info_poli.htm, ça m'a fait bizarre, y'a vraiment une concurrence sur l'accès "libre" à la connaissance ? Et maintenant, j'aij’ai même peur de recopier mes cours -_- qu'est-ce que je fais ? [[Utilisateur:HexaGône|HexaGône]] 19 mai 2009 à 22:28 (UTC)
:Il est dans l'erreur dans le fait où scannant un fichier ou un livre, il n'en devient pas le propriétaire mais reste toujours le propriétaire de l'auteur, donc le scan d'un document Domaine Public reste dans le Domaine Public. Mais bon, je comprend son mécontentement lorsqu’il y a du travail de fait, mais c'est pour la libéralisation de la connaissance et du savoir. S'il pensait être honoré de son travail, ce n'est pas avec ce moyen qu’il y arrivera. [[Utilisateur:Crochet.david|Crochet.david]] 20 mai 2009 à 06:12 (UTC)
 
Retour à la page de l’utilisateur « Crochet.david/2009 ».