Nicostella
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m Robot : Remplacement de texte automatisé (- d'éviter + d’éviter ) |
m Robot : Remplacement de texte automatisé (- l'opposition + l’opposition , - d'asile + d’asile , - s'adresser + s’adresser , - l'ensemble + l’ensemble , - d'argent + d’argent , - l'argent + l’argent , - l'augmentation + l’augmentat... |
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Ligne 173 :
Deux options s'offrent à moi :
* Changer carrément de fonction en prenant une fonction genre <math>f:x\mapsto\ln(2x^2+1)</math> avec laquelle ça marcherait, mais on ne peut plus appliquer ensuite la formule <math>f'(x)=a\cdot f'(ax+b)</math> (nécessite de revenir à <math>(g\circ f)'=f'\cdot g'\circ f</math> qui, je crois, est aussi de niveau 12)
* Définir proprement
Que préfères-tu ? [[Utilisateur:Xzapro4|Xzapro4]] 7 février 2008 à 16:54 (UTC)
Ligne 539 :
Le problème, c’est que tes pages de ressources concernent
:Si tu parles bien de [[Terminale S (France)/mathématiques]], il est vrai que j’ai juste copié-collé la liste que tu avais déjà réalisée [[Cours de mathématiques de lycée (France)|ici]], mais on peut très bien imaginer compléter cette bête liste avec une petite présentation. [[Utilisateur:Xzapro4|Xzapro4]] <sub>[[Discussion Utilisateur:Xzapro4|discuter]]</sub> 5 septembre 2010 à 09:04 (UTC)
Les leçons par chapitre ont le rôle de préciser une progression à l'intérieur du chapitre : tout ce qu'un élève trouve là dedans est de son niveau, et est rangé dans l’ordre d'apprentissage. Si on les vire, l'élève se retrouve devant une page "calcul intégral" en vrac, où il trouve de tout, même ce qui ne le concerne pas, et dans le désordre.
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