CyberBadPunk

 

Par exemple, pour mon cours, je t'explique mon problème de fond :<br />​

 

:utilisent presque les mêmes leçons aux nuances des programmes près.

:La leçon [[Équations et fonctions de second degré]] est utilisée par les deux cours : [[Équation polynomiale]] et [[Cours de mathématiques de première S]].

:J’ai jeté un coup d'œil sur ton encadré leçon et j’ai du mal à imaginer certaine de tes leçons comme leçon. Déjà, si les titres des leçons sont sous la forme "Introduction à l'infographie/blabla", cela condamne normalement tes leçons à être rattachées au cours et à ne pas pouvoir être utilisé par d'autres cours. On évite les noms de leçons sous forme de sous-pages (c'est-à-dire avec un "/"). Cette façon de noter les leçons est celle utilisée dans les facultés des langues et est assez discutable d'un point de vu souplesse d'utilisation. Le problème, c’est que d'autres contributeurs vont vouloir malgré tout réutiliser tes leçons pour d'autres cours et cela donne quelque chose de très bordélique. Si je dis cela, c’est parce que l’on a déjà eu le problème avec les leçons et leurs chapitres. Pour les cours de mathématiques de lycée, certains contributeurs, pour ne pas réécrire certains chapitres qui étaient similaires à d'autres chapitres d'autres leçons ont bricolés des trucs horribles. On était dans une leçon, on cliquait sur un chapitre et on était projeté dans une autre leçon sans être prévenu et là on était paumé car si on faisait chapitre suivant, on était dans le chapitre suivant de l'autre leçon et on ne s'y retrouvait plus.

: J’ai l'impression que tu veux trop structurer. Pourquoi ne pas penser simple. Avant de te lancer dans ton cours, prend le temps de regarder comment fonctionnent les autres cours. Essaye de penser toutes les leçons de ton cours en tant que leçons autonomes et indépendantes les unes des autres.

: Ne peux tu pas regrouper certaines leçons en une seule pour faire un ensemble plus cohérent.

: Je n'ai pas l'impression que ce que tu veux faire soit si compliqué. J’ai l'impression que c’est toi qui as un esprit compliqué.

: En ce qui concerne ton "socle solide pour débuter en infographie", s'il s'agit de connaissance indépendante de l'infographie, je créerais des leçons à part que je mettrais dans les prérequis du cours. Mais, là encore, ces leçons n'existent-elles pas déjà?, quitte à en compléter des existantes (en respectant les raisons pour lesquelles, elles ont été créées).

: Un dernier petit détail, je ne connais pas grand-chose à l'infographie, je ne sais pas me servir d'Inkscape et je compte sur ton cours pour faire des progrès. Bien cordialement. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 20 décembre 2012 à 06:38 (UTC)

C'est là que tu vois bien que j’ai un peu, comment dire... "le cul entre 2 chaises" pour faire tout ça !<br />​

 

 

Donc, je ne sais pas trop quoi faire : créer des fiches indépendantes (mais où les placer dans WV ???), ou alors, des leçons totalement dépendantes de mon cours ??? Eh puis, du coup, comment les nommer ???<br />​

 

: Tu me dis que tu as pris modèle sur [[Mathématiques en seconde]], c’est ce qu’il y avait de pire à faire. IL n'y a pas si longtemps, les cours de mathématiques de lycée étaient, avec les cours de langue, ce que l’on avait de plus bordélique dans la wikiversité. On a un peu amélioré les choses, mais cela reste pas génial.

: Pour les feuilles volantes, il y a effectivement des feuilles volantes sans modèle, comme les pages de présentation de leçons, les pages d'objectifs, les pages de prérequis, etc.Mais ces pages sont reconnues comme telles. Ce que je voulais dire, c’est qu’il ne faut pas en créer d'autres qui n'auraient pas une utilisation générale.

 

: Autres détails : Les fiches indépendantes, ça n'existent pas. Les fiches sont obligatoirement liée à une leçon ou à un cours. Il n'y a que les leçons qui sont indépendantes et là, on peut même dire que c’est quasiment obligatoire. Les cours de mathématiques de lycée ne sont que l'exception qui confirme la règle. Ça s'est fait, on a vu que c’était bordélique, donc on évite de le refaire. --[[Utilisateur:Lydie Noria|Lydie Noria]] ([[Discussion utilisateur:Lydie Noria|discussion]]) 21 décembre 2012 à 20:27 (UTC)

 

--[[Utilisateur:CyberBadPunk|CyberBadPunk]] ([[Discussion utilisateur:CyberBadPunk|discussion]]) 23 décembre 2012 à 00:12 (UTC)