« Autisme Introduction apprentissages de la lectures TED » : différence entre les versions

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==L'apprentissage global des mots==
 
 
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==Les personnages==
 
Avec les élèves atteints de Troubles Envahissants du développement, il convient au départ de travailler sur des histoires où il n'y a qu'un ou 2 personnages, nommées explicitement.
 
Le pronom sujet est difficile à gérer pour ces élèves, le pronom complément encore plus.
 
Les personnages à allure humaine sont plus aisées à gérer. Ces personnages peuvent être des personnes ou des animaux humanisés, habillés ou avec des postures d'humain.
 
 
 
[[Catégorie:Mallette autisme]]