« AccessiScol-Orientation-ULIS College » : différence entre les versions
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== '''Le coordonnateur de l'Ulis, sa mission, sa formation''' ==
L’enseignant coordonnateur chargé d’une Ulis est un enseignant titulaire du CAPA-SH (Certificat d'Aptitude Professionnelle pour les Aides spécialisées, les enseignements adaptés et la Scolarisation des élèves en situation de Handicap) ou du 2CA-SH (Certificat Complémentaire pour les enseignements Adaptés et la scolarisation des élèves en Situation de Handicap), diplôme qui s<nowiki>''</nowiki>appelle maintenant [http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=113028 CAPPEI], Certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive et formation professionnelle spécialisée. Il fait partie de l’équipe pédagogique de l’établissement et organise le travail des élèves en situation de handicap en fonction des indications des projets personnalisés de scolarisation, en lien avec l’enseignant référent et avec les enseignants des classes du collège.
Les perspectives d’insertion professionnelle, pour les élèves en situation de handicap dépendent de la possibilité pour eux d’effectuer des stages en entreprise. Dans le cadre de la mise en œuvre du PPS, ces stages doivent permettre d’évaluer les potentialités de travail de l’élève en situation professionnelle et donc de préciser son projet d’insertion. Un conventionnement peut être prévu avec un établissement médico-social dispensant des formations professionnelles ou d’un CFA (Centre de Formation des Apprentis), sous réserve que ceux-ci disposent d’un plateau technique permettant la mise en œuvre des référentiels de compétences.
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