« Histoire de l'enseignement en France/L’école française au XX° siècle » : différence entre les versions

En 1941 la [[w:Jérôme Carcopino|loi Jérome Carcopino]] remplace les écoles primaires supérieures et les écoles de commerce et d'industrie par les collèges modernes et les collèges techniques puis deviennent lycées modernes ou lycées techniques en 1960. La IV° République, hormis la [[w:Charles Barangé|loi Barangé]] qui institue une subvention scolaire versée aux communes pour l'enseignement public et aux associations de parents pour le privé, modifie peu la structure de l'enseignement et ce n'est que sous la V° qu'une partie des réformes projetées à la Libération voit le jour.

 

 

En août 1966 la [[w:loi Haby|loi Haby]] les fusionne avec les premiers cycles des lycées au sein des collèges d'enseignement secondaire (C.E.S.) où l'on différencie trois filières : classique, moderne et transition qui fusionnent en juin 1975 au niveau du cycle d'observation avec le collège unique Cependant les classes pré-professionnelles sont maintenues pour le cycle d'orientation. En 1989, la [[w:loi Jospin|loi Jospin]] institue aussi trois cycles dans le primaire et regroupe la formation des maîtres - des écoles, des collèges et des lycées - au sein des [[w:Instituts universitaires de formation des maîtres|Instituts universitaires de formation des maîtres]] (I.U.F.M.). Outre la création des [[w:Instituts universitaires de technologie|Instituts universitaires de technologie]] (I.U.T.) par [[w:Alice Saunier-Seité|Alice Saunier-Seité]] en 1966, l'Université fait l’objet entre temps de deux lois d'orientation : la [[w:loi Edgard Faure|Edgard Faure]] en 1968 qui transforme des facultés en Unités d’enseignement et de recherche (U.E.R.) puis la [[w:loi Jérôme Savary|loi Jérôme Savary]] en 1984 qui transforme celles-ci en Unités de formation et de recherche (U.F.R.).