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« AccessiScol-AESH-Le DEAES - Diplome d etat d accompagnant educatif et social » : différence entre les versions

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Espace AVS/AESH : Le DEAES - Diplôme d’état d'accompagnant éducatif et social
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Selon l’article 1 de l’[https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478 arrêté du 29 janvier 2016] du service public le diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social (DEAES) "''atteste des compétences requises pour exercer simultanément des activités visant à accompagner les personnes au quotidien et à coopérer avec l'ensemble des professionnels concernés. Ses titulaires veillent à la participation à la vie sociale et citoyenne de la personne. Cet accompagnement prend en compte les spécificités en fonction du lieu de cet accompagnement, à domicile, au sein d'une structure collective ou dans le milieu scolaire. "''
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<div id="moocwikiv">
=Accessi Scol : PPS & PAP=
[[Fichier:Logo_Accessi_Scol.jpg|300px|AccessiScol]]
===[[Menu-Accessi Scol : PPS & PAP | Menu ]]===
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Voir le [[NOR: AFSA1521331D|décret 2016-74 du 29 janvier 2016]]
relatif au Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social
 
Le DEAES est une certification de niveau V (niveau CAP-BEP) dans le champ de l’accompagnement des publics fragiles. Il est délivré, avec mention de la spécialité, par le Préfet de région au nom du ministère chargé des Affaires sociales.
== Un nouveau diplôme professionnel, le DEAES, Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social ==
Concernant le recrutement des AESH, la principale nouveauté apportée par la circulaire du 8 juillet 2014 réside dans l'exigence d'être titulaire d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne. Ce diplôme professionnel a été créé le 29 janvier 2016 : c 'est le "Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social" (DEAES). Il concerne en fait non seulement les AESH mais l'ensemble des accompagnants des personnes handicapées.
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==== [[NOR: AFSA1521331D|Décret du 29 janvier 2016]] - Article 1 ====
 
== '''Pour accéder à la formation''' ==
Le diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social atteste des compétences nécessaires pour réaliser un accompagnement social au quotidien, visant à compenser les conséquences d'un handicap, quelles qu'en soient l'origine ou la nature, qu'il s'agisse de difficultés liées à l'âge, à la maladie, ou au mode de vie, ou les conséquences d'une situation sociale de vulnérabilité, et à permettre à la personne de définir et de mettre en œuvre son projet de vie.
La formation est ouverte aux demandeurs d'emploi, aux salariés dans le cadre du Congé Individuel de Formation ou du plan de formation de leur entreprise, aux salariés dans le cadre d'un contrat de professionnalisation ou du contrat d'avenir. Aucun diplôme n’est exigé pour préparer le DEAES, cependant l’entrée en formation est soumise à la réussite aux épreuves d’admission en formation organisées par les établissements de formation.
|}
Ce nouveau diplôme crée un métier d'accompagnant des personnes handicapées.
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|Le DEAES constitue le premier niveau de qualification dans le champ du travail social. Concernant les AESH, le DEAES contribue à leur conférer un statut professionnel. Et il donne à ce statut une dimension plus "sociale" et moins "scolaire". Il devrait favoriser l'embauche des AESH sur des temps non scolaires ou périscolaires. Les mobilités professionnelles devraient être facilitées grâce aux passerelles entre les spécialités.
|}
 
== '''Les épreuves''' ==
== Présentation du DEAES : Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social ==
Les épreuves d’entrée en formation comprennent une épreuve écrite d’admissibilité, suivie d'une épreuve orale d’admission. Il est nécessaire d’obtenir, au minimum, 10 sur 20 à chaque épreuve pour entrer en formation. Des dispenses et des allégements sont possibles.
Le DEAES a été créé par le décret 2016-74 du 29 janvier 2016 relatif au Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social et modifiant le code de l'action sociale et des familles (partie réglementaire).
 
Les épreuves sont organisées par les établissements de formation selon les modalités figurant dans leur règlement d’admission.
Il s'agit d'un Diplôme de niveau V (niveau CAP). La création de ce diplôme marque la reconnaissance d'un véritable métier d'accompagnant.
 
==== Trois'''L’épreuve spécialitésécrite d'admissibilité''' ====
* Elle est composée d'un questionnaire de 10 questions orientées sur l'actualité sociale (durée de l'épreuve : 1 h 30 min). 
Le DEAES comprend un tronc commun et trois spécialités. Une formation spécifique est mise en place.
* Elle est notée sur 20 points. 
* L'admissibilité est prononcée à partir de la note de 10/20.
 
==== '''L'épreuve d'admission''' ====
Le diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social est structuré en un socle commun de compétences et trois spécialités : “Accompagnement de la vie à domicile”, “Accompagnement de la vie en structure collective”, “Accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire”.
* Elle est composée d'un oral de 30 minutes portant sur la motivation et la capacité du candidat à s'engager dans une formation sociale à partir d'un document préalablement renseigné par le candidat. 
* L'épreuve d'admission est notée sur 20 points. 
* L'admission est prononcée à partir de la note de 10/20. 
* Les candidats dont la note est supérieure ou égale à 10/20 sont inscrits sur une liste, par ordre de mérite.
 
==== '''Les dispenses''' ====
Le diplôme mentionne la spécialité acquise.
Dispense de l’épreuve écrite d’admissibilité :
* les candidats titulaires de l'un des titres ou diplômes dont la liste est fixée par le ministre chargé des affaires sociales ;
* les lauréats de l'Institut du service civique. [https://www.engagement.fr/candidats/candidatures-2017/?gclid=CjwKEAjwse7JBRCJ576SqoD7lCkSJABF-bKuXPvT2WUxb6iDU_BmUBEW4hGCUQ7s9Ai45zAV8aDDxBoCPzXw_wcB]
Dispense des épreuves d'entrée en formation :
* les candidats titulaires du diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social qui souhaitent obtenir une spécialité différente de celle acquise au titre de leur diplôme,
* les candidats titulaires d'un diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique,
* les candidats titulaires d'un diplôme d'auxiliaire de vie sociale qui souhaitent s'inscrire dans une autre spécialité que celle acquise au titre de leur diplôme.
 
=== '''L’entrée en formation''' ===
===== Pour devenir AESH : la troisième spécialisation L'intervention en milieu scolaire constitue donc la troisième spécialisation de ce diplôme rénové, permettant ainsi de développer un métier d'AESH qualifié avec des perspectives de mobilité professionnelle. =====
La liste des candidats admis en formation est adressée au directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale dans le mois qui suit l'entrée en formation. Les résultats des épreuves d'admission en formation ne sont valables que pour la rentrée qui suit l’examen d’entrée. 
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=== [[NOR: AFSA1521331D|Décret 2016-74 du 29 janvier 2016]] ===
 
Un report d'admission d'un an est accordé de droit. Il est renouvelable une seule fois en cas de :
Le certificat de spécialité “ Accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire ” atteste des compétences nécessaires pour faciliter, favoriser et participer à l'autonomie des enfants, adolescents et des jeunes adultes en situation de handicap dans les activités d'apprentissage, et les activités culturelles, sportives, artistiques et de loisirs.
* congé de maternité, paternité ou adoption, 
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* rejet d'une demande de mise en disponibilité 
* garde d'un de ses enfants, âgé de moins de quatre ans.
Un report d'admission d'un an, renouvelable deux fois, est accordé de droit en cas de :
* rejet du bénéfice de la promotion professionnelle ou sociale 
* rejet d'une demande de congé individuel de formation ou de congé de formation professionnelle,
* de maladie, d'accident, ou si le candidat apporte la preuve de tout autre événement grave lui interdisant d'entreprendre ses études au titre de l'année en cours.
<u>Remarques :</u>
* Toute personne ayant bénéficié d'un report d'admission doit confirmer son intention de reprendre sa formation à la rentrée suivante, au plus tard trois mois avant la date de l'entrée en formation.
* Le report est valable pour l'établissement dans lequel le candidat avait été précédemment admis.
* Le report de scolarité est d'une durée maximale de 3 ans.
 
== '''L’organisation de la formation''' ==
==== Débouchés ====
''"La formation conduisant au diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social comporte 504 heures de formation théorique, une période de détermination de parcours et des temps de validation de l'acquisition de compétences. Elle comprend 378 heures de socle commun et 147 heures de spécialités. La formation comprend également 840 heures de formation pratique. L'ensemble de la formation est organisée sur une amplitude de neuf à vingt-quatre mois ainsi qu'une période de détermination à l'issue de laquelle le candidat se positionne sur la spécialité pour laquelle il s’inscrit." [https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478]''
les candidats qui auront obtenu le DEAES avec cette troisième spécialité pourront donc postuler pour un poste d'AESH auprès de l'Inspection académique de leur département.
Voir : candidature
 
=== '''Le programme de la formation''' ===
==== Équivalences ====
Un livret qui a pour objet le suivi et l'évaluation du candidat au diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social tout au long de sa formation s'impose aux établissements qui dispensent la formation : "''Il retrace l'ensemble des allègements de formation ainsi que les dispenses de certification dont a bénéficié le candidat. Il atteste du cursus de formation suivi et de la validation des domaines de formation et comporte l'ensemble des appréciations portées sur le candidat par les membres de l'équipe pédagogique et les référents professionnels. Il est transmis à l'autorité certificatrice lors de l'inscription du candidat en vue de l'obtention du diplôme." [https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478]''
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=== [[NOR: AFSA1521331D|Décret du 29 janvier 2016]] - (Code ASF - Art. D. 451-92). ===
 
==== '''1 - Se positionner comme professionnel dans le champ de l’action sociale''' ====
Les titulaires du diplôme d'État d'auxiliaire de vie sociale ou du certificat d'aptitude aux fonctions d'aide à domicile ou de la mention complémentaire aide à domicile sont, de droit, titulaires du diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social, spécialité “ accompagnement de la vie à domicile ”.
Ce module de 126h de socle commun et 14h de spécialité comprend les formations suivantes :
* le développement de la personne tout au long de la vie dans ses différentes dimensions, 
* les bases des politiques publiques et des lois régissant le secteur social et médico-social,
* le rôle des services de l’Etat,
* les associations et les opérateurs du secteur
* l’éthique et la déontologie.
 
==== '''2 -''' '''Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité''' ====
Les titulaires du diplôme d'État d'aide médico-psychologique ou du certificat d'aptitude aux fonctions d'aide médico-psychologique sont, de droit, titulaires du diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social, spécialité “ accompagnement de la vie en structure collective ”.
Ce module de 98h de socle commun et 63h de spécialité comprend les formations suivantes : 
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* l’observation et l’écoute,
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* les notions de dépendance, d’indépendance et d’autonomie,
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* l’ergonomie, l’aide à la mobilité et les transferts,
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* les techniques et les outils de communication verbale et non-verbale,
=== Un diplôme de niveau 5 ===
* le PSC1 : apprentissage des premiers secours : Prévention et Secours Civique de niveau 1.
 
==== '''3 - Coopérer avec l’ensemble des professionnels concernés''' ====
Le rapport Komitès préconisait un diplôme de niveau 4 (niveau baccalauréat). C'est finalementr un diplôme de niveau 5 (= ni veau CAP) qui a été retenu pour le DEAES.
Ce module de 63h de socle commun et 28h de spécialité comprend les formations suivantes :
* travailler dans une équipe pluri-professionnelle,
* transmettre des informations à cette équipe,
* participer à l’élaboration du projet personnalisé en coopération avec la personne, son environnement et l’encadrement,
* participer aux réunions.
 
==== '''4 - Participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne''' ====
La question du niveau de recrutement des AVS (Auxiliaires de Vie Scolaire) avait déjà fait l'objet de débats lors de la création des AVS en contrat aidé, en 2005.
Ce module de 70h de socle commun et 42h de spécialité comprend les formations suivantes :
* contribuer au maintien ou au développement des liens familiaux et sociaux, 
* faciliter l’accès de la personne à la vie citoyenne
* gérer des relations et des conflits,
* utiliser des outils et des supports adaptés dans la réalisation des activités individuelles et collectives
'''Pour en savoir plus''' sur le contenu de la formation, l’[https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478 arrêté du 29 janvier 2016] propose un tableau en annexe II des savoir-faire et des connaissances associées.
 
=== '''Evaluation de la formation''' ===
Voir page "le recrutement des AESH" : les AVS devraient-ils être titulaires du baccalauréat ?
Pour chaque domaine de compétence, la formation pratique donne lieu à une évaluation par l’organisme de formation.
|}
 
''"Chaque stage fait l'objet d'une convention de stage établie entre l'établissement de formation, le stagiaire et l'organisme d'accueil qui précise les modalités de déroulement du stage, ses objectifs, les modalités d'évaluation, les noms et qualifications du référent professionnel et les modalités d'organisation du tutorat. Pour un parcours complet, la formation pratique de 840 heures (24 semaines) est répartie sur deux ou trois stages dont un au moins de 245 heures (7 semaines) couvrant les quatre domaines de formation en lien avec la spécialité choisie."'' [https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478]
== La formation conduisant au DEAES ==
Les modalités et les contenus de la formation conduisant au DEAES sont précisés dans l'Arrêté du 29 janvier 2016 relatif à la formation conduisant au diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social
 
En cas d’échec, une évaluation peut donner lieu à des stages supplémentaires.
Voir : [[NOR: AFSA1521331D|Arrêté du 29 janvier 2016]]
 
Une spécialité peut être associée au diplôme avec l’obligation de suivre un parcours de "''formation de 147 heures de formation théorique concernant cette spécialité et de 175 heures de formation pratique, sur un terrain professionnel en rapport avec la spécialité souhaitée.L'évaluation des compétences acquises, pour la spécialité concernée, est effectuée au cours d'un oral de soutenance, à partir d'un dossier rédigé par le candidat pendant son parcours. L'épreuve est notée sur 20. Les candidats ayant obtenu au moins la note de 10 se verront délivrer le certificat de spécialité." [https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478]''
L'arrêté précise les compétences professionnelles des accompagnants éducatifs et sociaux, les modalités d'accès à la formation, le contenu et l'organisation de cette formation ainsi que les modalités de certification du diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social.
 
En cas d’échec dans certaines épreuves, le jury d’examen peut accorder une validation partielle avec les compétences validées. Le candidat bénéficie de 5 ans pour valider l’ensemble du diplôme.
==== Un livret de formation ====
Voir : Arrêté [https://www.legifrance.gouv.fr/jo_pdf.do?id=JORFTEXT000033463669 du 14 novembre 2016] relatif au livret de formation du diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social
 
'''Pour en savoir plus''' sur la certification, l’[https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478 arrêté du 29 janvier 2016] propose un tableau en annexe III les critères d'évaluation des compétences.
Ce livret s'impose aux établissements de formation du diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social. Il a pour objet le suivi et l'évaluation du candidat au diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social tout au long de sa formation.
 
=== '''Obtenir le DEAES par VAE''' ===
=== 1. L'accès à la formation ===
Cette possibilité est prévue dans les articles 16 et 17 de l’[https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478 arrêté du 29 janvier 2016] ''l"es candidats doivent justifier des compétences professionnelles acquises dans l'exercice d'une activité salariée, non salariée ou bénévole en rapport direct avec le diplôme. La durée totale d'activité cumulée exigée est de trois ans en équivalent temps plein. La période d'activité la plus récente doit avoir été exercée dans les dix ans précédant le dépôt de la demande."''
 
Comme tous les diplômes du travail social, le DEAES est accessible, pour tout ou partie, par la voie de la VAE.
Pour pouvoir suivre la formation, les candidats sont soumis à des épreuves d'admission, organisées par les établissements de formation.
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![[Fichier:Code_as.gif|centré|vignette]]
|Arrêté du 29 janvier 2016
 
'''Pour en savoir plus''', il faut adresser aux Direction Régionales de la Jeunesse, des Sports et de la cohésion sociale DRJSCS  : http://drdjscs.gouv.fr
L'admission en formation conduisant au diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social, sauf pour les candidats relevant de l'article 4 du présent arrêté, est subordonnée à la réussite à des épreuves d'admission en formation organisées par les établissements de formation.
|}
 
== '''Exercer le métier d’accompagnant''' ==
Se renseigner auprès de l'IRTS de sa région (Institut régional du Travail Social)
 
=== '''Les missions d’accompagnement''' ===
Voir par exemple IRTS de Caen
L’accompagnant éducatif et social (AES) a pour mission de réaliser une intervention sociale au quotidien visant à compenser les conséquences d’un manque d’autonomie, quelles qu’en soient l’origine ou la nature. Il prend en compte les difficultés liées à l’âge, à la maladie, au mode de vie ou les conséquences d’une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrice de son projet de vie.
http://www.irtsnormandiecaen.fr/images/Formations/AES/fiche%20AES%20FI%20mai%202016.pdf
 
=== '''Les fonctions de l’accompagnant''' ===
ou le site de l'IFCASS de Dieppe (Institut de Formation aux Carrières Administratives, Sanitaires et Sociales
Les fonctions de l’accompagnant se déclinent en 3 spécialités :
# L’accompagnement de la vie à domicile : L’AES contribue à la qualité de vie de la personne, au développement ou au maintien de ses capacités à vivre à son domicile.
# L’accompagnement de la vie en structure collective : L’AES contribue au soutien des relations interpersonnelles et à la qualité de vie de la personne dans son lieu de vie collectif.
# L’accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire : L’AES contribue à faciliter, favoriser et participer à l’autonomie des enfants, adolescents et des jeunes adultes en situation de handicap dans les activités d’apprentissage, et les activités culturelles, sportives, artistiques et de loisirs.
La spécialité 3 est celle qui permet de professionnaliser et d’ouvrir l’accès à ce nouveau diplôme d’État aux Accompagnants des élèves en situation de handicap ([[AccessiScol-AESH-Le recrutement des AESH (Accompagnants des eleves en Situation de Handicap)|AESH]])
 
=== '''Quels employeurs ?''' ===
http://www.site.ifcass.net/offredeformation/formationsdiplomantes/deaes/index.html
* Les associations d’aide à domicile
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* Les centres communaux d’action sociale (CCAS)
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* Le secteur associatif
|Les épreuves d’admission comprennent une épreuve écrite d’admissibilité (questionnaire écrit composé de 10 questions sur l’actualité sociale) et d’une épreuve orale d’admission (entretien de 20 minutes). Tous les candidats devront passer l’épreuve orale d’admission. Cette épreuve d’admission consiste en un entretien à partir d’un questionnaire ouvert renseigné par le candidat. Le jury est composé d’un formateur et d’un professionnel. Il faut obtenir au moins la moyenne à l’épreuve écrite pour être autorisé à se présenter à l’oral.
* Les communes
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* Les entreprises privées
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* L’Éducation nationale (pour la spécialité « éducation inclusive »)
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* Les structures d’accueil de la petite enfance,
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* …
=== Arrêté du 29 janvier 2016 - Article 4 ===
 
=== '''Où exercer le métier ?''' ===
Sont dispensés de l'épreuve écrite d'admissibilité :
L’accompagnant éducatif et social (AES), en fonction de la spécialité qu’il aura choisie, pourra exercer sur différents lieux d’intervention :
 
'''Accompagnement de la vie à domicile :''' L’AES exerce au domicile de la personne accompagnée, dans des foyers logement, dans des Services d’Aide et d’Accompagnement à Domicile (SAAD), des Services d’Aide à la Personne (SAP), dans des Services de Soins Infirmiers à Domicile (SSIAD), d’Établissements et services d’aide par le travail (ESAT), ...
1° Les candidats titulaires de l'un des titres ou diplômes dont la liste est fixée par le ministre chargé des affaires sociales ;
 
'''Accompagnement de la vie en structure collective :''' L’AES exerce son activité au sein d’établissements accueillant des personnes âgées ou handicapées : Établissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD), Unités de Soins Longue Durée (USLD), Instituts Médico-Éducatifs (IME), ...
2° Les lauréats de l'Institut du service civique.
|}
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![[Fichier:IFCASS 2.gif|centré|vignette]]
|Sont dispensés de l’épreuve écrite d’admissibilité :
* Mention complémentaire aide à domicile
 
'''Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaire :''' L’AES exerce au sein de structures d’accueil de la petite enfance, d’établissements d’enseignements et de formation, d’établissements et services médico-sociaux, dans des écoles, collèges, lycées, ...
* Diplôme professionnel d'aide-soignant
 
'''Remarque :'''
* Diplôme professionnel d'auxiliaire de puériculture
* BEP carrières sanitaires et sociales
* BEPA option services aux personnes
* BAPAAT
* CAP petite enfance
* CAPA services en milieu rural
* Diplôme d'Etat d'assistant familial
* Titre assistant de vie
|}
 
Il existe des passerelles entre les spécialités. Le DEAES, une fois obtenu, il est possible d’acquérir d’autres spécialités par la voie de la formation continue. 
=== 2. Centres de formation et modalités de la formation ===
 
== '''Références ''' ==
La formation pour l'acquisition du socle commun de compétences et des spécialités comprend une partie théorique et une partie pratique dispensée au cours de stages en alternance. Voir l'Arrêté.
* '''Arrêté du 29 janvier 2016 relatif à la formation conduisant au diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social  :''' https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478
 
* '''Ministère des Solidarités et de la santé - Le diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (DEAES) :''' http://solidarites-sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-metiers-du-travail-social/les-fiches-metiers-du-travail-social/article/accompagnant-educatif-et-social-aes
La formation est dispensée par de nombreux centres. On en trouve par exemple une liste - non exhaustive - sur le site de l'INFA
* '''Direction Régionales de la Jeunesse, des Sports et de la cohésion sociale DRJSCS  :''' http://drdjscs.gouv.fr
https://www.infa-formation.com/formations-infa/3833-diplome-d-etat-accompagnant-educatif-et-social-deaes-nogent-sur-marne-cedex.html
__NOTOC__
 
<div id="moocwikiv">
Chaque région ou chaque département a souvent sa propre appellation. Exemples : IFMA (Institut de Formation des Métiers d'Aide) du CHU de Nantes, ITS (Institut du Travail Social) de Pau, IFME (Institut de Formation aux Métiers Éducatifs) de Nîmes, IESTS de Nice, IRTS Ile de France, etc.
=Accessi Scol : PPS & PAP=
 
[[Fichier:Logo_Accessi_Scol.jpg|300px|AccessiScol]]
On pourra chercher sur google les centres de "formation au DEAES" d'un département ou d'une région
===[[Menu-Accessi Scol : PPS & PAP | Menu ]]===
 
</div>
La durée de la formation s'étend sur une ou deux années, elle peut varier en fonction de l'expérience professionnelle et des diplômes possédés par les candidats.
 
Le DEAES peut être obtenu par la voie de la formation ou, en tout ou partie, par le biais d'une validation des acquis de l'expérience (VAE).
 
Attention : ne pas confondre formation au DEAES et préparation aux épreuves d'admission à la formation eu DEAES.Le CNED, par exemple, propose une "préparation aux épreuves de sélection (écrite et orale) pour l'entrée dans les établissements de formation d'accompagnant éducatif et social (AES)"
http://www.cned.fr/inscription/22063DIX
 
On peut se renseigner aussi auprès des DRDJSCS (Directions régionales de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale).
http://drdjscs.gouv.fr/
 
== Questions diverses ==
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![[Fichier:Note_Accessi_Scol_2.gif|centré|vignette]]
|08-09- 16
 
==== Recherche d'un stage ====
 
Les étudiants en formation DEAES (Accompagnement à l'éducation inclusive) peuvent être à la recherche d'un stage. La méthode la plus simple est de prendre contact avec l'enseignant d'une ulis ou avec un enseignant qui scolarise dans sa classe un élève en situation de handicap, et si cet enseignant est d'accord pour accueillir le stagiaire il ne reste plus qu'à adresser une demande officielle à l'IEN ASH (ou à l'un des IEN ASH) du département. Si l'on ne connaît pas de classe, on peut éventuellement demander à l'IEN ASH d'en proposer une.08-09-
|}
On trouve le plus souvent les coordonnées des IEN ASH ainsi d'ailleurs que la liste des ulis du département à la page quelques adresses > cliquer sur le département.
 
==== Financement ====
Il semble que certains candidats puissent être aidés financièrement par la région, plus exactement par l'ASP - Agence de Services et de Paiement : https://www.asp-public.fr/
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![[Fichier:AVS.gif|centré|vignette]]
|
==== Mélissa P. - 10-09-16 ====
 
J'ai passé le concours pour le DEAES j'ai été reçue et j'ai le financement de la région. Pour le financement j'ai fait une demande auprès de pôle emploi, et ensuite j'ai reçu un appel du centre de formation pour m'annoncer qu'elle est entièrement prise en charge par le conseil régional.
|}
L'ASP a aussi un site d'information sur la VAE des domaines sanitaire et social, qu'elle peut également aider financièrement :
http://vae.asp-public.fr/index.php?id=fr43
 
==== La validation des acquis de l'expérience (VAE) ====
Le texte précise que le nouveau diplôme "peut être obtenu par la voie de la formation ou, en tout ou pour partie, par la validation des acquis de l'expérience".
 
Le processus de validation des acquis de l'expérience des AVS et des AESH était en effet bloqué faute d'un diplôme correspondant à cette expérience.
 
Pour s'informer sur la VAE consulter les centres de formation au DEAES. Voir quelques pistes ci-dessus : 1. L'accès à la formation et 2. Les modalités de la formation
 
==== Modalités de certification ====
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![[Fichier:Code_as.gif|centré|vignette]]
|
=== Arrêté du 29 janvier 2016 ===
==== Article 12 ====
 
L'évaluation des compétences acquises par les stagiaires est effectuée tout au long de leur parcours de formation par les établissements de formation, selon les modalités d'évaluation définies à l'annexe 3. (...)
 
==== Article 13 ====
A l'issue de la formation, l'établissement de formation présente les candidats à la certification et adresse au directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale, (...) un dossier comprenant, pour chaque candidat, le livret de formation dûment complété, etc.. (...) Le jury composé (...) établit la liste des candidats ayant validé l'ensemble des épreuves du diplôme et qui obtiennent, en conséquence, le diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social avec mention de la spécialité acquise.
|}
Pour plus de détails, voir l'arrêté.
 
==== Le référentiel du nouveau diplôme ====
Le référentiel du nouveau diplôme a été publié par le SNUipp
Voir : http://62.snuipp.fr/spip.php?article1268
 
==== Une période transitoire ====
Le décret prévoit une période transitoire pendant laquelle les personnes engagées dans un cycle de formation ou de validation des acquis de l'expérience relevant des précédentes dispositions applicables pour l'obtention d'un diplôme d'État d'auxiliaire de vie sociale ou d'aide médico-psychologique peuvent poursuivre leur formation.
 
==== Rappel : la dispense de diplôme pour être recruté comme AESH ====
Peuvent être dispensées de la condition de diplôme pour être recrutées comme AESH les personnes ayant exercé pendant au moins deux ans des fonctions d'aide à l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap.
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![[Fichier:Code_as.gif|centré|vignette]]
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=== [http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=809532014 Circ. 2014-083 du 8 juillet 2014] - I.a ===
 
Conditions du recrutement Les candidats aux fonctions d'AESH doivent être titulaires d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne
 
Peuvent être dispensées de la condition de diplôme les personnes ayant exercé pendant au moins deux ans des fonctions d'aide à l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap.
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Cette dispense concerne essentiellement les AVS recrutés par contrat unique d'insertion, (et aussi certaines personnes recrutées par une association ayant conclu une convention avec l'État...).
 
A propos de cette dispense, voir la page : l'avenir des AVS/CUI
 
== Références ==
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![[Fichier:Lien 2.gif|centré|vignette]]
|[[NOR: AFSA1521331D|Décret 2016-74 du 29 janvier 2016]] relatif au Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et social et modifiant le code de l'action sociale et des familles (partie réglementaire)
legifrance > http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941461&categorieLien=id
 
Arrêté du 29 janvier 2016 relatif à la formation conduisant au diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social
 
legifrance > http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478v
 
Arrêté du 14 novembre 2016
 
legifrance > https://www.legifrance.gouv.fr/jo_pdf.do?id=JORFTEXT000033463669
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