« Autisme ABA Les guidances » : différence entre les versions
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== Synopsis ==
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== Pages du PowerPoint de l'expert ==
=== Enseigner avec l’ABA ===
* Les principes de l’ABA nous montrent, nous expliquent comment se font les apprentissages ;
* Ces principes agissent sur nous et nos enfants, qu’on le veuille ou non ;
* C’est grâce à ces principes que nous avons appris toutes ces choses que nous savons faire ;
* Nous pouvons les utiliser pour que les personnes avec autisme profitent au maximum des opportunités d’apprentissage à l’école, à la maison etc.
==== Prise en compte des particularités sensorielles ====
* Enseigner = guider, mais quelles guidances choisir ;
* Hypersensibilité ;
* Hyposensibilité ;
* Distractibilité ;
* Canaux sensoriels « préférés ».
==== Utiliser des renforçateurs ====
* En avoir plusieurs ;
* Différentes catégories ;
* Savoir les utiliser (6 règles) ;
* Comprendre que la “motivation interne” n’est souvent pas suffisante ;
* Comprendre qu’un renforçateur est comme un “compensateur”.
==== Enseignement sans erreur / Guidances ====
* Pour enseigner, il faut guider ;
* Apprentissage par essai/erreur potentiellement néfaste ;
* Guider dès le début permet de renforcer dès le début.
==== Les guidances ====
* Sont des aides qui permettent à l’enfant de trouver la bonne réponse, faire ce qui est attendu ;
* Sont de plusieurs types, dont certains sont plus adaptés à des apprentissages que d’autres.
==== Les types de guidances ====
* Guidances physiques ;
* Guidances gestuelles ;
* Guidances verbales ;
* Guidances visuelles ;
* Guidances imitatives ;
* Etc.
==== Quelles guidances pourrait-on utiliser pour ====
* Enseigner à verser de l’eau dans un verre sans dépasser une certaine hauteur de liquide ? ;
* Enseigner à allumer l’écran de l’ordinateur ? ;
* Enseigner les étapes pour se laver les mains ? ;
* Enseigner à préparer un poisson pané à la poêle ? ;
* Enseigner à utiliser la souris de l’ordinateur ?
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