« Grandes aires continentales/Exercices/Compositions envisageables » : différence entre les versions
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Ligne 19 :
* « Japon – Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales ».
== Continent américain ==
« le continent américain : entre tensions et intégrations régionales »
=== Problématique ===
La formulation de la problématique d'un tel sujet est délicate, car il ne faut pas qu'elle soit redondante avec le plan, suggéré par le libellé du sujet (la problématique ne doit pas être une copie du plan). Faire le lien entre les tensions et les intégrations peut intéresser le correcteur, mais il faut que ça couvre la totalité du sujet et que ça reste pertinent (l'intégration ne se limite pas aux projets politiques et n'a pas comme origine le désir de réduire les inégalités).
Ligne 46 :
<br />{{lien web |url=http://fr.scribd.com/doc/191656553/l-ame-rique-un-continent-entre-tension-et-inte-grations-re-gionales |auteur=Rachilda |titre=L'Amérique un continent entre tension et intégrations régionales |site=http://fr.scribd.com/ }}.</ref>.
=== Annonce d'un plan ===
* « Dans un premier temps nous verrons comment les pays parviennent à s'intégrer au niveau régional, puis dans un second temps nous verrons en quoi ces intégrations entrainent de fortes tensions au cœur de ces pays. »
* « Nous verrons dans un premier temps les inégalités d'intégration entre les pays du Nord et les pays du Sud. Puis nous verrons les tensions qui règnent entre ces pays du Nord et ceux du Sud. »
Ligne 57 :
* « Nous aborderons cette question en deux temps : d’abord en mettant en évidence les inégalités territoriales puis nous traiterons les politiques d'intégration du continent. »
== États-Unis – Brésil : rôle ==
« États-Unis – Brésil : rôle mondial »
{{...}}
== États-Unis – Brésil : dynamiques ==
« États-Unis – Brésil : les dynamiques territoriales »
=== Problématique ===
Formulations correctes :
<br />« Cependant nous pouvons nous demander quelles évolutions connait aujourd’hui l'organisation territoriale de ces deux puissances ? »
Ligne 73 :
<br />« Nous nous demanderons alors quelles sont les différentes dynamiques pour les États-Unis et le Brésil pour gérer leur territoire ? »
=== Annonce d'un plan ===
* « Dans un premier temps nous étudierons la dynamique territoriale des États-Unis pour nous intéresser par suite à la dynamique territoriale au Brésil, le bu étant de les comparer. Ainsi notre troisième partie portera sur les points communs et différences de ces dynamiques territoriales. »
* « Dans un premier temps nous étudierons le cas des États-Unis, dans un second temps celui du Brésil puis enfin nous analyserons leurs points communs et leurs différences. »
Ligne 79 :
* « Dans un premier temps comment les deux pays occupent leur territoire puis nous verrons comment ils gèrent leurs frontières. »
== Sahara ==
{{annale|en métropole lors de l'épreuve du bac S le 18 juin 2015<ref>{{pdf}} {{lien web|url=http://www.histoire.ac-versailles.fr/IMG/pdf/sjet_bac_s_18_juin.pdf |titre=Sujet d'histoire et de géographie du bac général en série S, pour la session 2015 en France métropolitaine |site=http://eduscol.education.fr/ }}.</ref>|13}}
Ligne 101 :
{{...}}
== Continent africain ==
« le continent africain face au développement et à la mondialisation »
{{...}}
== Asie du Sud et de l'Est ==
« l'Asie du Sud et de l'Est : les défis de la population et de la croissance »
{{...}}
== Japon – Chine ==
« Japon – Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales ».
{{...}}
== Notes et références ==
{{Références}}
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