« Mallette pedagogique Troubles du comportement » : différence entre les versions

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=Mallette pédagogique Troubles du comportement=
[[Fichier:Accessi Prof.png|300px|AccessiProf]]
=== [[Menu-Mallette pédagogique Troubles du comportement|Menu-Mallette pédagogique Troubles du comportement]] ===
</div>
 
[[Fichier:Chrono-5'30".png|alt=durée de lecture 5 mn 30 s|droite|sans_cadre|125x125px]]
 
== Seul face à une classe agitée ? ==
'''Vous avez un élève agité dans votre classe ? Il est difficile à canaliser ? peut être violent ? refuse de faire son travail ? est dans l'opposition, la provocation ? Cela vous décourage et vous vous épuisez à chercher des solutions ? Malgré vos efforts et votre énergie, vous vous sentez parfois dépassé et ne savez plus quoi faire ?'''
 
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AccessiProf est un site gratuit et collaboratif fait par des enseignants pour des enseignants. Vous trouverez sur ce site des aides pour préparer et animer votre classe de manière adaptée et structurée.
 
== Votre parcours dans la mallette ==
Cette mallette numérique sur les troubles du comportement vous permettra de '''mettre en place rapidement des dispositifs dans vos classes afin d'apaiser les élèves présentant ces troubles mais aussi ceux qui n'auraient que des problèmes de comportement'''. Ainsi l'objectif de cette mallette est de permettre à ces élèves de s'inclure dans la classe et dans l'école, de retrouver une posture d'élève pour rentrer dans les apprentissages et de bien vivre l'école. De ce fait, dans votre classe, '''vous retrouverez un climat de confiance, une ambiance plus calme et sereine'''.
 
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* '''Autres mallettes''' est la page sur laquelle vous découvrirez les autres mallettes déjà élaborées et celles à venir.
 
== Vous ne connaissez pas AccessiProf ? ==
[[Fichier:Logo-CNED.png|gauche|sans_cadre|80x80px]]
Nous sommes une communauté d’enseignants passionnés qui travaillent à la création des mallettes pédagogiques numériques afin de mettre à la disposition de tous des outils concrets pour une pédagogie adaptée à la réussite de tous les élèves quelles que soient leurs difficultés et/ou leur handicap. Notre communauté est soutenue par le Centre National d'Enseignement à Distance (CNED) dans le cadre de son programme « accessibilité numérique pour apprendre », financé par le Fonds pour l’Insertion des Personnes Handicapées dans la Fonction Publique (FIPHFP). Il est à l’initiative du projet et offre aux enseignants la possibilité de se réunir sur un site collaboratif open source, de se connaître et d’apporter les outils (gratuits) pour réaliser ces mallettes. La mission du CNED a été de créer toutes les conditions favorables à l’élaboration des mallettes pour permettre à la communauté d’être autonome afin d’enrichir et faire vivre les mallettes pédagogiques. D’autres enseignants pourront également partager leur pratique et améliorer le dispositif sur ce site collaboratif.
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''N'hésitez-pas à contribuer : correction de coquilles, ajout d'informations, ajout de documents outils... Chaque participation est importante si minime soit-elle ! Cette mallette vous appartient, aidez-nous à l'améliorer un peu plus chaque jour ! Créez-vous un compte (menu de haut de page, à droite) puis cliquez sur "Modifier" pour apporter vos corrections et ajouts.''
 
== Témoignages ==
[[Fichier:Étoile d'or.svg|sans_cadre|30x30px]] <u>Florence, CP en REP :</u>
 
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''"Mais génial !!! Cela ferait économiser du temps pour des parents en détresse avec leur enfant et qui n ont pas de réponses avec les pedopsy car les centres sont saturés !"''
 
== Des mallettes : pour qui et par qui ? ==
[[Fichier:Meuble_héraldique_cartable.svg|lien=https://fr.wikiversity.org/wiki/Fichier:Meuble_h%C3%A9raldique_cartable.svg|sans_cadre|77x77px]]Les mallettes sont créées pour des enseignants par :
* Des enseignants spécialisés
* Des enseignants de classe ordinaire
 
== Les contenus ==
Le projet de mallettes pédagogiques inclusives offrira les services suivants :
* Choix variés de supports pédagogiques adaptés,
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* Gratuites et numériques pour que chacun y ait accès.
 
== Les impacts attendus ==
De ce dispositif, sont attendus les impacts suivants :
 
=== Pour l’enseignant ===
* Liberté pédagogique,
* Intervention de manière structurée et efficace,
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* Amélioration du dialogue avec les élèves et leurs parents.
 
=== Pour chaque élève de la classe ===
* Réussite individuelle et collective,
* Prise en compte de ses différences,
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* Motivation et confiance en soi.
 
=== Pour TOUS ===
Bien vivre l’école