CyberBadPunk
Inscrit depuis le 10 décembre 2012
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m Robot : Remplacement de texte automatisé (- d'interventions + d’interventions , - d'introduction + d’introduction , - que l'on + que l’on , - de l'utilisateur + de l’utilisateur ) |
m Robot : Remplacement de texte automatisé (-\b(idem(''')?)(?=[\s,.)]|$) +''\1'') |
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Ligne 6 :
Arf, j'oscille entre entrain, lascivité et profond découragement...<br />
Alors, déjà, y'a vraiment un truc que j’ai du mal à piger concernant les modèles : sont-il "obligatoires" ''(i.e., des "bonnes pratiques)'', qu'apportent-ils réellement à part un formatage graphique, ... ???<br />
J’ai été stupéfait de constater qu'en fait, beaucoup de leçons et de cours ''(dont ceux dont tu me parlais - histoire, ...)'' n'utilisent pas, pour leurs leçons, de modèles mais de pages "directes". En effet, le modèle "cours" permet d'inclure des leçons automatiquement nommées "nom_du_cours/nom_leçon/nom_chapitre". Sauf que, il y a des '''cours''' qui utilisent des pages wiki directement : "nom de la page", ''idem'' donc pour les leçons. Du coup, on se retrouve avec, d'un coté, des pages appartenant, visiblement, c'est-à-dire, via leur nom, à des cours, et d'autres qui sont "flottantes" mais bien exploitées exclusivement par certains cours ''(i.e., qu'on ne retrouve nul part ailleurs)''.<br />
J’ai donc un petit peu du mal à comprendre ce qu’il vaut mieux faire et éviter...<br />
Ligne 125 :
Donc, je ne sais pas trop quoi faire : créer des fiches indépendantes (mais où les placer dans WV ???), ou alors, des leçons totalement dépendantes de mon cours ??? Eh puis, du coup, comment les nommer ???<br />
Pour la page "Parti 1", en fait, c’était censé être des introduction de navigation dans les parties, c'est-à-dire, des résumés pour savoir quoi lire et quoi sauter selon les acquis des lecteurs. Mais c’est vrai que je pourrais plutôt les intégrer directement dans les leçons, bien qu'en définitive, je voyais ça plus comme des extensions des cadres du modèle "cours" ! Donc, ''idem'', je ne sais plus très bien ce qui serait préférable de faire, d'autant plus si les leçons seront indépendantes ''(ça change tout sur le plan rédactionnel puisque le publique n'est plus exactement le même !)''.<br />
Voili voilou, je suis... comment dire... complètement paumé maintenant !
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