« Recherche:Angoisse des enseignants/Introduction » : différence entre les versions

Aux dires des pédagogues, et bien qu'aucune étude sérieuse n'ait été faite, cette angoisse touche la presque totalité des jeunes enseignants.

Les causes psychologiques liées à cette angoisse sont complexes et multiples : timidité de l'enseignant, traumatismes de l'enfance, croyances aggravantes, faiblesse ou désordre psychologique, manque de confiance en soi. Toutes ces causes sont plus ou moins liées et de nature à se renforcer l'une, l'autre.

En France les classes situées dans les banlieues qui présentent un taux élevé d'élèves issus de l'immigration constituent un environnement aggravant pour les enseignants qui sont enclins à souffrir de cette angoisse. Il se caractérise par la mauvaise connaissance de la langue française par les élèves qui souvent continuent à parler leur langue vernaculaire ou leur dialecte entre eux et à la maison avec leurs parents, un niveau plus élevé d'agressivité des apprenants et de leurs parents, L'influence des chefs de bandes des quartiers qui peuvent présenter des trafics divers dont la drogue et un niveau de violence plus élevée qu'ailleurs, l'influence des imams sur les parents, La présence de règles communautaires différentes dans ces quartiers à caractère archaïque, Un niveau général d'insécurité plus élevé qu'ailleurs pour l'enseignant.

Nous pouvons relever trois caractéristiques générales chez les enseignants non affectés par ce problème :

* • L'enseignant maîtrise bien le sujet à enseigner aux apprenants.

* • L'enseignant ne souffre pas de timidité, ni de problèmes psychologique particulier.

* • L'enseignant possède un indice élevé de confiance en lui-même.