« Autisme ABA Schema d activite, minuteur et sequences de comportement » : différence entre les versions
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Ligne 5 :
===[[Menu-Mallette pédagogique Autisme|Menu-Mallette pédagogique Autisme]]===
</div>
[[Fichier:Chrono-12'30.png|alt=Temps de visionnage 12mn30s|droite|sans_cadre|
== Synopsis ==
Ligne 21 :
* Variantes des emplois du temps visuels et des économies de jetons ;
* On représente seulement les activités à réaliser avant l’arrivée du renforçateur.
[[Fichier:Schémas Oliver-Bourgueil.jpg|centré|vignette|
==== ''Timers'' / Minuteurs ====
Ligne 30 :
** La fin d’un événement déplaisant ;
** La fin d’un événement plaisant ;
** Le début d’un événement déplaisant. [[Fichier:Timers Oliver-Bourgueil.jpg|centré|vignette|
==== Séquences de comportements ====
Ligne 38 :
* Doivent être adaptées à l’enfant (photos, pictos) ;
* Devraient, si possible, être estompées.
[[Fichier:Séquences Oliver-Bourgueil.jpg|centré|vignette|
<div style="text-align: right">
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