« Recherche:Recherche et Éducation en Santé Maritime-NET » : différence entre les versions
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== 18 Éducation formelle ==
Master universitaire, diplôme et [https://formacion.fueca.es/?curso=ssp19614_especialista-en-medicina-maritima-specialist-in-
== 19 Contribution aux 17 Objectifs de développement durable des Nations Unies ==
Objectif 3: Bonne santé et bien-être pour tous les travailleurs <br>
Objectif 4: Éducation de qualité <br>
Objectif 5: Égalité des genres <br>
Objectif 8: Travail décent et croissance économique <br>
Objectif 10: Réduction des inégalités (conformité avec MLC2006 et C188) <br>
Objectif 12: Consommation et production responsables (émissions de SOx et de NOx des navires) <br>
Objectif 14: Observations de la vie sous-marine sur le respect d'une bonne gestion des déchets <br>
Objectif 17: Partenariats pour atteindre les objectifs <br>
== 20 Contribution à une éducation de qualité ==
===== Pour les travailleurs maritimes et l'industrie =====
Les preuves scientifiques mises à jour sur les expositions aux risques sanitaires et les conditions de santé prévalentes à bord qualifieront la hiérarchisation des actions préventives dans les comités de sécurité à bord, dans les entreprises et dans les organisations de travailleurs. Les travailleurs bénéficieront de la mise à jour des médecins maritimes pour mieux comprendre leurs éventuelles réclamations et symptômes qui nécessitent des diagnostics cliniques et de laboratoire adéquats et une éventuelle déclaration en tant que maladies professionnelles.
===== Pour les médecins maritimes =====
Les résultats des études de cohorte constitueront une partie importante de la formation continue des médecins maritimes et de la formation des pêcheurs et des gens de mer. <br>
Sans cette connaissance, les médecins ne peuvent pas s'acquitter de leurs obligations de manière adéquate et donner des conseils préventifs aux gens de mer et aux pêcheurs conformément aux directives de l'OIT / OMI sur les examens médicaux des gens de mer et agir de manière adéquate en cas de notification éventuelle des maladies professionnelles. <br>
===== Pour les étudiants =====
De préférence, nous utilisons nos résultats de recherche sur la santé et la sécurité maritimes comme base de notre enseignement pour le MSc.Pub Santé et les étudiants des Maritimes. Ils apprennent les méthodes de recherche en santé maritime au travail avec évaluation de la fiabilité, de la généralisabilité et des différents types de biais dans le contexte scientifique, y compris l'autorisation de la propriété des données. Ils apprennent à appliquer les méthodes de recherche dans leurs futures tâches professionnelles et à rechercher les connaissances scientifiques pour résoudre des problèmes pratiques dans leur vie professionnelle. Les étudiants maritimes acquièrent de l'intérêt et des connaissances sur la manière de rechercher et d'utiliser les connaissances maritimes scientifiques à utiliser dans leurs postes professionnels de leaders à bord.
== 21 Forces et faiblesses ==
Dans de nombreux pays, l'intérêt pour un transporteur maritime est plutôt faible. C'est une force de commencer avec les jeunes gens de mer des écoles maritimes, car ils peuvent apporter une nouvelle perspective et une autre façon de penser au commerce maritime et contribuer à attirer les jeunes gens de mer. Selon l'Unicef, la plupart d'entre eux sont désireux d'apprendre, de développer leur expérience et d'appliquer leurs compétences sur le marché du travail. [Https://www.unicef.org/thailand/stories/6-top-benefits-hiring-young-talent Unicef: 6 principaux avantages pour recruter de jeunes talents] La méthode utilisée est facile à mettre en œuvre dans un petit budget. C'est un atout d'utiliser la méthode qui identifie immédiatement les éléments de risque dans l'environnement de travail qui ne sont pas perçus par les inspecteurs maritimes dans les ports à modifier au profit des gens de mer et des entreprises. Contrairement aux études basées sur des registres, ces études identifient des éléments de risque dans l'environnement de travail qui ne seront jamais tirés des études basées sur des registres. Ils apprennent à appliquer les méthodes de recherche dans leurs tâches professionnelles ultérieures et à rechercher les connaissances scientifiques pour résoudre des problèmes pratiques dans leur vie professionnelle. Les étudiants maritimes acquièrent de l'intérêt et des connaissances sur la manière de rechercher et d'utiliser les connaissances maritimes scientifiques pour leurs postes professionnels de leaders à bord. L'une des faiblesses est que le taux de réponse peut être trop faible dès le départ, qu'ils changent d'adresse mail pour que nous n'ayons aucun contact et qu'ils ne soient pas disposés à participer ou qu'ils n'aient pas le temps dans les tours ultérieurs. Une autre faiblesse est que la conception transversale ne peut pas identifier les relations causales dans les études individuelles. Cependant, en comparant différentes séries de questionnaires, les risques pour la santé peuvent être présents dans certaines parties de la cohorte et pas dans d'autres et contribuer ainsi à identifier les relations causales.
== 22 Liens vers les organisations, documents et fonds pertinents ==
[https://omeganetcohorts.eu/download/statement-on-research-integrity-and-responsible-research-practice/?wpdmdl=1075&refresh=5f522fa85ef9e1599221672 OMEGA-NET cohorts statement on research integrity and responsible research practice ]<br>
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