« AccessiScol-AESH-Qui decide des taches de l AVS » : différence entre les versions
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* Lui proposer une activité structurante, valorisante ou ludique pour qu’il se calme et retrouve de la sérénité (lecture d’histoire, jeu de société, temps calme, coloriage, manipulation, marche à l’extérieur,...
* Essayer d’observer les facteurs
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=== '''3 - Pour les apprentissages''' ===
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