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== Les niveaux des leçons ==
Bonjour tt le monde
Voila j'aimerai avoir quelques précisions pour bien comprendre le fonctionnement des niveaux. Pour commencer, je vais prendre l'exemple de cette page : [[États de la matière]]. On y trouve plusieurs chapitre parlant des solides, liquides, gazeux… le tout de niveau 13 (Licence 1).
Sachant que ces cours sont aussi abordés à partir de la seconde (si ce n'est avant), j'aimerai créer une leçon pour ce niveau d'étude. C'est la que ça se complique :
:1. Il faudrait utiliser le même nom de leçon sachant que l'on traite du même sujet. Le problème est qu'il est pas possible d'avoir de page de même nom (logique). Par contre ce qui n'est pas logique c'est de devoir mettre un autre nom, qui voudra certainement plus dire la même chose. Dans ce cas il faudrait joindre le niveau au titre de la leçon (ex: États de la matière 10, États de la matière 13)
:2. Si l'on utilise la même leçon (ex: un chapitre État solide (10), et un chapitre État solide (13)), sur certaine leçon il risque d'y avoir beaucoup de chapitre. Et le problème de numérotation des leçons va poser problème (mettre niveau 10 ou 13 ; ou alor le mettre au niveau le plus bas (10))
:3. Sinon mettre les différents niveaux dans le même chapitre. Du genre mettre un niveau pour chaque paragraphe, ou alors nommer le chapitre du niveau d'étude le plus bas (ici 10) écrire les deux niveaux dans le même chapitre (au début le niveau 10 et on approfondi pour arriver en bas de page au niveau 13), ou de la même manière qu'avant mais en numérotant le chapitre par (niveau 10 à 13)
J'éspère que j'ai réussi à me faire comprendre, et que vous allez pouvoir m'éclairer sur le fonctionnement. Mais sans réfuter l'organisation actuelle des niveaux, j'ai du mal à imaginer comment cela sera lorsqu'il y aura sur un thème avec 3 ou 4 niveau différents d'études sur le même sujet.
[[Utilisateur:Vidralta|Vidralta]] 16 octobre 2007 à 09:24 (UTC)
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