Comprendre les territoires de proximité/Fiche/Notions-clés

Le programme français qui a guidé l'écriture de cette page a fait l'objet d'une réforme en 2019. Ce cours ne répond plus aux attendus du Ministère de l'Éducation nationale (source).

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Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici : Catégorie:Anciens programmes.

Fiche mémoire sur les notions-clés

Il s'agit d'une fiche de révision du chapitre : elle doit fournir le plan du cours, ainsi que les principales notions-clés. Pour la carte à savoir, consultez la fiche sur la carte à apprendre.

Johannes Vermeer, De geograaf, 1668.

Comprendre les territoires de proximité

Approches des territoires du quotidien

Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas)

L'aménagement fluvial de la Seine

• l'Île-de-France et le transport fluvial ;
• les écluses (de Chatou et de Bougival) et le système des biefs ;
• le port de Gennevilliers.

Le canal Seine – Nord Europe

• les gabarits européens (classes CEMT) ;
• le réseau fluvial du Benelux ;
• le projet de liaison Seine – Escaut.

Acteurs et enjeux de l'aménagement des territoires

La hiérarchie des acteurs

• l'Union européenne (fonds structurels) ;
• l'État (DATAR, ministères) ou établissements publics (VNF, RFF, ERDF, etc.) ;
• les collectivités territoriales : régions (lycées, TER, apprentis), départements (collèges, routes, hôpitaux), intercommunalités (déchets, eau, bus) et communes (voirie, logement social, crèches).

Les buts

• attractivité, compétitivité et cohésion ;
• soutien (aux zones en difficulté) ;
• développement durable (protéger mais développer).

Les moyens

• infrastructures, aides financières, pôles de compétitivité, contrat de projet État-région ;
• schéma de cohérence territoriale (SCOT), plan local d'urbanisme (PLU), loi littoral, etc.

La région, territoire de vie, territoire aménagé

La région où est situé le lycée (étude de cas)

L'Île-de-France, la région capitale

• une concentration de population (12 millions d'habitants, records de densité) ;
• de richesse (29 % du PIB national, principaux bassins d’emploi) ;
• d'institutions (États, sièges sociaux, enseignement).

L'Île-de-France est dominée par l'agglomération centrale

• Paris (pôle urbain de 2,2 millions d'habitants) ;
• l'agglomération parisienne (unité urbaine de 10 millions d'habitants) ;
• l'urbanisation (20 % de la surface régionale), le développement durable et le projet du Grand Paris.

L'organisation spatiale francilienne

• les types d'occupation du sol ;
• les infrastructures ;
• les inégalités de revenus.

→ Schéma d'organisation du territoire francilien.

La place et le rôle des régions en France et dans un autre pays européen

En France

• 27 collectivités territoriales de rang régional ;
• les pouvoirs d'une région française (régionalisation et régionalisme) ;
• la réforme des collectivités territoriales.

→ Carte des régions françaises.

En Europe

• la hiérarchie des NUTS et des LAU ; différences entre les États centralisés (Roumanie, Grèce, Portugal, Irlande, Finlande, etc.) et ceux très décentralisés voir fédéraux (Allemagne, Espagne, Belgique, Autriche, Suisse, Bosnie, Russie) ;
• les pouvoirs régaliens des Länder allemands.