Troubles du comportement-Tableau des engagements-conclusion
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Ce dispositif a déjà fait ses preuves dans des classes d'ITEP, dans des ZEP ou REP ou classes dites difficiles.
Cet outil n'est qu'une pierre à l'édifice. Il est d'autant plus efficace lorsqu'on y associe d'autres dispositifs. C'est tout un fonctionnement de classe qui doit être retravaillé lorsque l'on a des élèves avec des problèmes ou des troubles du comportement.
Effectivement, cela peut être chronophage au début de son utilisation, mais vous verrez qu'en avançant dans l'année, on finit par gagner du temps grâce aux comportements qui ne seront plus à reprendre. Ainsi, l'ambiance de la classe sera plus saine et les tensions seront apaisées.