Le Rapport de Brodeck/Incipit, commentaire no 1/Plan du commentaire

Ce document est spécifiquement rattaché au chapitre :
Incipit, commentaire no 1
de la leçon :
Le Rapport de Brodeck

La volonté de témoigner
1. Rapporter des faits ?
  - Le rapport
    - imparfait à passé proche : « ce qui venait de se passer »
    - neutralité (narrateur fiable) : « rien »
    - quels faits ? : pronoms (« y », « le »), indéfinition (« les faits »), absence de COD (« tu dirais »)
  - Un changement brutal du sujet
    - du récit au personnage par comparaison : surnoms
    - milieu des expressions est inutile : « ne demandez pas »/« un peu moi »
  - Des éléments de contexte très vague
    - « la guerre », « cet homme »
    - CC de temps relatifs : « il y a environ 3 mois », « juste après »
    - mots alternatifs (approximation, correction) : « ou », « Erengiës »
2. Exprimer un point de vue
  - La nécessité/détermination de parler
    - « il faut », « oui »
  - Il se distingue des autres (position subjectif)
    - pronom personnel tonique : « moi », « toi »
    - pronom personnel sujet : « je »
    - pronom personnel complément : « me »
    - outils d'opposition : « mais »
  - Des expressions d'un jugement
    - « j'avais l'impression »
    - « je suis certain »
    - « qualifier » (n'indique pas un jugement, en effet il est en train de juger)
    - « pour moi »
    - « je crois »
    - « sans doute »/« mieux »
    - « si parfaitement »
    - question rhétorique : « pourquoi avoir choisi notre village ? »
    - village éloigné/abandonné ou damné (polysémie) : « perdu »
    - impératifs (assurances)
    - 4 phrases déclaratives courtes aux premières lignes, soulignent la gravité de la situation
Les obstacles à une parole libre
1. Les menaces qui pèsent sur le narrateur
  - Une attitude paradoxale de Brodeck
    - constats contraictoires « ne me demandez pas son nom »/« je dirai l'Erengniës »
    - antithèse : « qualifier l'inqualifiable », « ligoter ma mémoire »
    - métaphore filée sur le thème de la coercition
    - présentation de la machine : il constate mais il ne dit pas
    - personnification du cheval
  - La pression de l'entourage
    - marqueurs de totalité : « trop », « très », « tellement »
    - discours direct, futur à valeur injonctive : « tu diras », « ils te croiront », « ça suffira »
    - phrases courtes (personnage en position de complémement/objet)
  - L'histoire du personnage
    - son histoire mystérieux est aussi un obstacle
    - le nom « Brodeck » est similaire du verbe « broder »
    - passé composé → présent : « tu sais »
    - lien avec l'Anderer
2. Le risque d'un récit inexact
  - Les faits sont mal établis : imprécisions sur les acteurs et les choses
    - absence de compléments
    - privilégier les pronoms
    - pronom indéfini « on » *
    - généralisation « ils »
  - L'analyse est incertaine : hésistation
    - points de suspension
    - modalisation
    - phrases interrogatives
    - adverbes
  - Le propos risque d'être manipulé
    - polyptote du verbe « savoir » : « tout le monde le sache » (subjonctif), « tu sais écrire » (affirmative), « on ne l'a jamais su » (négatif)
3. La trahison du langage : comment dire l'indicible ?
  - Brodeck soumis au doute
    - voc. de parole
    - tournures négatives
    - absence de nom pour l'Anderer : surnoms en dialecte
    - anithèses
  - Une ambiguïté des noms propres « Schloss » (château)
    - noms exotiques : « De Anderer », « Mondlich », « Ereigniës »
  - Le langage mal adapté à la situation
    - retticence, une langue innaturelle
    - anithèse, la machine a envie de dysfonctionner, connote le langage cassé, pas adapté à la situation ; connotation pour une machine qui ne fonctionne pas
    - l'implicite révèle ce qui est impossible à dire
    - syllogisme incomplet (raisonnement en trois étapes)
    - « inqualifiable » (polysémie) : indescriptif, très péjoratif
    - conclusion : le devoir de mémoire