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Réponse
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:::{{Contre}} la multiplication à foison des facultés et départements. Il existe déjà des départements du type [[Département : Cours de mathématiques par niveau]] prévus pour recueillir des pages « orientées pays », comme [[Cours de mathématiques de lycée (France)]] par exemple que je trouve assez réussie pour servir de modèle à d'autres pages du même type pour d'autres pays ou institutions d'enseignement. Je rejoins [[Utilisateur:Crochet.david|Crochet.david]] sur le fait que ce type de page doit s'appuyer sur des pages déjà existantes pour éviter des doublons inutiles et impossible à maintenir correctement. [[Utilisateur:Xzapro4|Xzapro4]] <sub>[[Discussion Utilisateur:Xzapro4|discuter]]</sub> 6 novembre 2009 à 08:45 (UTC)
::::{{contre}} également, je suis d'accord avec vous mais il existe bel et bien [[Cours de mathématiques de terminale STG]] ou encore [[Cours de physique de lycée]]... [[Utilisateur:Karl1263|Karl1263]] <small><sup>[[Discussion Utilisateur:Karl1263|discuter]]</sup></small> 6 novembre 2009 à 08:57 (UTC)
:::::Pour moi ce genre de page devrait être « converti » sous la forme [[Cours de mathématiques de lycée (France)]], qui permet de mieux organiser une information plus importante plutôt que de la concentrer dans une bande sur le côté. De plus ça évite une architecture de leçons en Cours de lycée/Cours de 2-1-Term, cela multiplié par le nombre de pays francophones de pages inutiles alors que tout pourrait être mis dans un grand tableau. [[Utilisateur:Xzapro4|Xzapro4]] <sub>[[Discussion Utilisateur:Xzapro4|discuter]]</sub> 6 novembre 2009 à 09:20 (UTC)
 
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