« Wikiversité:La salle café/05 2011 » : différence entre les versions

::: Enfin, je ne vois pas comment devenir ingénieur en suivant la procédure, changer de condition depuis chez soi, faire avancer la science malgré un début difficile : en algorithmie il publie des cours relatifs à la géométrie, mais ceci n'est pas vraiment attractif quand on pense aux besoins des consommateurs. Pourquoi ne pas proposer à chacun de développer son Facebook, son planning familiale partagé en ligne (comme Google Documents). Un des problèmes de l'éducation c'est qu'on doit étudier pour étudier sans comprendre comment exploiter la puissance de ce savoir dans la vie réelle. À ce propos [http://faux-amis.fr/Wiki/index.php?title=Reforme j'attends toujours la réponse du ministère] à mes modestes suggestions de réformes pragmatiques. [[Utilisateur:JackPotte|JackPotte]] ([[Discussion utilisateur:JackPotte|<font color="#FF6600">$</font>♠]]) 8 février 2011 à 18:41 (UTC)

:::: Je me permets de répondre à quelques interrogations et points soulevés. Les contenus visibles sous Unisciel sont des contenus produits par Unisciel avec les universités françaises. La politique de droits d'auteur fait que nous avons décidé de laisser les contenus accessibles depuis les sites de ces établissements. Tous les contenus sont sous licence Creative Commons. POur de nombreuses ressources créées avec une chaîne éditoriale comme Scenari, nous avons les contenus disponibles sur serveur. Tous nos contenus sont effectivement validés par des équipes enseignantes ce qui procure un label. Je suis d'accord avec vous pour dire que les contenus peuvent évoluer mais vous serez d'accord pour dire que les contenus scientifiques n'évoluent pas chaque jour. L'informatique évolue mais bien souvent les contenus mis en ligne correspondent aux bases de l'info. Je pense par exemple à des cours d'alogorithmique. Pour les remarques concernant l'interaction, il est vrai que notre site n'est pas à la hauteur des wiki, cependant avec la nouvelle mouture du site nous espérons que l'ergonomie s'en trouvera améliorée. En outre, notre coopération peut aller plus loin que de l'échange de ressources. Sachez que nous avons un projet de banque de fiches de synthèse avec les asso étudiantes et des équipes enseignantes. Il s'agit d'un travail collaboratif auquel un label est associé après vérification....