« Grandes aires continentales/Exercices/Compositions envisageables » : différence entre les versions
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→Sahara : consignes |
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{{annale|en métropole lors de l'épreuve du bac S le 18 juin 2015<ref>{{pdf}} {{lien web|url=http://www.histoire.ac-versailles.fr/IMG/pdf/sjet_bac_s_18_juin.pdf |titre=Sujet d'histoire et de géographie du bac général en série S, pour la session 2015 en France métropolitaine |site=http://eduscol.education.fr/ }}.</ref>|13}}
Sujet : « le Sahara : ressources, conflits »
{{citation |titre=Consignes de correction
|contenu=
;Contenus possibles
Compte tenu du temps dont disposent les candidats pour cette partie de l'épreuve (une heure et demie à une heure trois quarts), les principaux points suivants pourraient être envisagés, sans attendre l'exhaustivité :
* un espace qui, malgré ses contraintes physiques, constitue un enjeu en raison de ses nombreuses ressources ;
* un espace politiquement fractionné mais parcouru par de nombreux flux ;
* un espace soumis à des multiples tensions et conflits.
;Pistes de valorisation
On valorise, notamment, les copies de candidats faisant preuve de qualités particulières d'expression ou de raisonnement ; par exemple sur ce sujet la capacité à :
* appuyer son discours sur des exemples précis (une ressource, un Etat, un flux, un conflit, ...) ;
* illustrer sa composition par la réalisation de productions graphiques (par exemple : schéma simple des ressources et/ou des conflits, schéma simple d'organisation spatiale de l'espace saharien ou schéma fléché représentant les mécanismes du mal développement de l'espace saharien).
}}
Extrait des ''Éléments de correction : indications sur les attentes'', distribués aux correcteurs le 19 juin 2015.
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