Autisme ABA Les guidances
Mallette pédagogique Autisme modifier
Menu-Mallette pédagogique Autisme modifier
L’expert donne une définition des guidances. Il propose ensuite des exemples pour illustrer ses propos. Enfin, il donne des pistes de réflexion sur comment et dans quel but il faut les utiliser.
Synopsis modifier
Vidéo de la formation modifier
Si vous n'arrivez pas à visionner correctement la vidéo sur cette page, vous pouvez la visionner dans une nouvelle fenêtre de votre navigateur en appuyant sur la touche "Ctrl" de votre clavier (ou pomme pour Mac) tout en cliquant sur le lien suivant<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/n7dHM17XfSo" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
Pages du PowerPoint de l'expert modifier
Enseigner avec l’ABA modifier
- Les principes de l’ABA nous montrent, nous expliquent comment se font les apprentissages ;
- Ces principes agissent sur nous et nos enfants, qu’on le veuille ou non ;
- C’est grâce à ces principes que nous avons appris toutes ces choses que nous savons faire ;
- Nous pouvons les utiliser pour que les personnes avec autisme profitent au maximum des opportunités d’apprentissage à l’école, à la maison etc.
Prise en compte des particularités sensorielles modifier
- Enseigner = guider, mais quelles guidances choisir ;
- Hypersensibilité ;
- Hyposensibilité ;
- Distractibilité ;
- Canaux sensoriels « préférés ».
Utiliser des renforçateurs modifier
- En avoir plusieurs ;
- Différentes catégories ;
- Savoir les utiliser (6 règles) ;
- Comprendre que la “motivation interne” n’est souvent pas suffisante ;
- Comprendre qu’un renforçateur est comme un “compensateur”.
Enseignement sans erreur / Guidances modifier
- Pour enseigner, il faut guider ;
- Apprentissage par essai/erreur potentiellement néfaste ;
- Guider dès le début permet de renforcer dès le début.
Les guidances modifier
- Sont des aides qui permettent à l’enfant de trouver la bonne réponse, faire ce qui est attendu ;
- Sont de plusieurs types, dont certains sont plus adaptés à des apprentissages que d’autres.
Les types de guidances modifier
- Guidances physiques ;
- Guidances gestuelles ;
- Guidances verbales ;
- Guidances visuelles ;
- Guidances imitatives ;
- Etc.
Quelles guidances pourrait-on utiliser pour modifier
- Enseigner à verser de l’eau dans un verre sans dépasser une certaine hauteur de liquide ? ;
- Enseigner à allumer l’écran de l’ordinateur ? ;
- Enseigner les étapes pour se laver les mains ? ;
- Enseigner à préparer un poisson pané à la poêle ? ;
- Enseigner à utiliser la souris de l’ordinateur ?