Coaching/Exercice de remémoration

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Exercices de remémoration

Tableau général du monde

    Vous trouverez ce tableau détaillé sur trois pages dans le chapitre Fonction analytique 2 des annexes du livre : Sémantique et fonctions mentales. Ce tableau de 81 cases ressemble à celui du Yi-King qui est tout entier contenu dans la case III/III : Les opportunités plus ou moins favorables. Ce n’est pas un outil de divination mais un outil mnémotechnique relié aux ancrages au sein de notre mémoire.
    Ce tableau n’est pas une représentation du monde, mais une représentation de notre relation au monde. Ce monde étant défini comme l’univers physique accessible à notre système sensoriel biologique, il exclue de ce fait notre monde mental qui fait l’objet d’autres tableaux généraux. Si nous avons retenu ce tableau pour nos exercices de remémoration, c’est d’une part parce que nous disposons tous de moyens d’accès d’une grande amplitude à ce monde nous délivrant une multitude indénombrable d’objets logés dans notre mémoire, bien que différente pour chacun d’entre nous, ce qui n’est pas le cas de notre réalité mentale qui reste largement à découvrir par l’humain. Et d’autre part pour bien différencier le monde physique du monde purement mental, étant entendu que toutes nos représentations sont mentales et que ces représentations ne constituent  qu’un domaine particulier concernant l’univers physique spatiotemporel extérieur, hors de nous-mêmes.
    Toutes les cases de ce tableau général constituent des portails de portails encyclopédiques au sein de notre mémoire. Le but de ces exercices étant premièrement de prendre conscience de l’incommensurable masse de données dont nous disposons, et deuxièmement de comprendre comment notre fonction analytique, distingue, classe, range et gère toutes ces catégories.

Méditation

Tableau général du monde TGM

    La monographie n° 6 propose un exercice de méditation dynamique exploratoire du portail I/V : La géographie, grâce à la mouvance de notre concentration dirigée par la direction volontaire. Ce couple de fonction 7d – 6 est toujours nécessaire pour voyager dans notre mémoire. Le coach pourra partir de cette première case pour ensuite s’en échapper vers d’autres portails : la politique, l’histoire, l’économie, etc., et de proche en proche atteindre toutes les cases, car une fois la concentration dynamique activée, vous pouvez vous déplacer facilement dans toutes les cases et révéler leur contenu. 
    Vous pouvez aussi demander aux participants, avant de commencer l’exercice, les cases qu’ils souhaiteraient explorer, et les retenir pour la méditation avec l’accord de tous. Cette méditation ne devra pas être trop directive car les participants doivent s’abandonner à voyager dans leur propre mémoire selon leur humeur du moment. Donc le coach se contentera d’initier les sujets, puis les laisser faire, chacun dans la mémoire individuelle différente dont il dispose. Dans cet exercice les fonctions : 6, 7, 1, 2 et 5 sont les principales actives, vous leur ferez distinguer ces fonction puis associer leur ressentis à la grille ennéanaire aux localisations qui leur conviennent comme à la fin de toutes les méditations. 

Débriefing

    Comme dans toutes les restitutions, il faudra demander aux participants s’ils ont rencontré des difficultés au cours de l’exercice, si c’était agréable, s’ils ont appris quelque chose d’eux-mêmes, etc. Il sera utile de donner aux participants une photocopie du tableau général ou leur indiquer où le trouver dans le site de l’academie ASFM, page 111 du cours, et page 56 du livre Sémantique et fonctions mentales dans la version du 19-3-2018.