Coaching
| Chap. 1 : |  Informations générales aux coachs |
|---|---|
| Chap. 2 : | Grille ennéanaire et ancrages |
| Chap. 3 : | Votre image kinesthésique |
| Chap. 4 : | Votre conscience |
| Chap. 5 : | Vos émotions |
| Chap. 6 : | Votre fonction motrice |
| Chap. 7 : | Votre énergie mentale |
| Chap. 8 : | Votre direction volontaire |
| Chap. 9 : | Votre jugement arbitraire |
| Chap. 10 : | Votre concentration |
| Chap. 11 : | Votre fonction analytique |
| Chap. 12 : | Votre joker |
| Chap. 13 : | Exercice de remémoration |
| Chap. 14 : | Caractère personnel du sens |
| Chap. 15 : | Relocalisation des signes |
| Chap. 16 : | Training d'écriture |
| Chap. 17 : | Résolution niveau 1 |
Présentation []
Cette leçon présente un ensemble de fiches destinées à la préparation de séances de coaching de groupe et à la formation de coachs dans le cadre de la méthode DMS
Le cours annuel de 52 monographies de Développement Mental Sémantique DMS est destiné à former des Masters habilités, après un examen, à délivrer eux-mêmes ces cours, et exploiter tous les documents de L'Académie Sémantique et Fonctions Mentales ASFM pour former d'autres cercles de six étudiants, faire des conférences, du coaching de groupe, organiser des stages dans la vie réelle, afin de répandre cette méthode unique au monde.
Le coaching de groupe devra se limiter à des groupes de 12 participants au plus, afin de permettre l'interaction de toutes les personnes dans de bonnes conditions, sinon ce n'est plus du coaching mais une activité de vulgarisation et d'initiation parascolaire. Ces fiches seront définitivement mises au point avec le premier groupe de Masters formés. Ces fiches serviront également pour l'élaboration d'un programme d'enseignement destiné aux enfants des écoles.
Objectifs []
La formation de coachs DMS
Niveau et prérequis conseillés []
Leçon de niveau 18.
Avoir terminé l'étude des 12 premières monographies du cours de développement mental sémantique
Référents []
Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
- Aiglonduciel (d · c · b · s)