Mallette pédagogique Différenciation modifier

L’utilisation des outils doit permettre aux élèves de construire leurs savoirs :

Pourquoi outiller ? modifier

Une bonne maîtrise de ces outils développe la réussite par une meilleure connaissance de soi et un meilleur contrôle de ses actions.

Ils contribuent à faire entrer l'élève dans la réussite et le plaisir d’apprendre quel que soit son profil de départ.

Classeurs/cahier mémoire : traces écrites construites avec l’élève à portée de main dans toutes les phases de l’apprentissage, parfois même lors de l’évaluation.
Dictionnaires, tableaux de conjugaison, calculatrices, matériel de numération … à portée de main et en accès libre dans la classe.
Des grilles d’auto-évaluation construites par et avec les élèves : relecture en production d’écrit ou en dictée, procédures en techniques opératoires, étapes pour réaliser un problème, guidage de révisions, liste des choses à savoir pour une évaluation, tableaux de méthodologie… ces grilles pourront être différenciées et adaptées en fonction des élèves.
Des caches pour diminuer le nombre d’informations et cibler le regard : déchiffrage en lecture, effacer un certain nombre d’informations ponctuellement (colonnes, tableaux, graphiques...). Ils permettent également d’adapter rapidement un document sur lequel on n’a pas pu intervenir auparavant (fichier, manuel, …)
Les outils numériques permettent d’enregistrer la parole et la rendent consultable à l’envie par tous les élèves ou par un groupe désigné.
Le traitement de texte peut être utilisé en cas de difficultés graphiques importantes ( l’utilisation de logiciel spécifique de transcription de l’oral si nécessaire)

Exemple de grille d'auto-évaluation ou d'aide à la préparation des évaluations

Questionner le monde

Je dois connaitre
O les principales représentations du monde O leurs avantages et leurs inconvénients	Utilise ce que nous avons écrit sur le globe et le planisphère. Doc 1
Je dois savoir faire
O repérer sur un planisphère les océans et les continents O replacer les noms des océans et des continents	Mémorise la carte - Doc 2