Discussion Projet:Laboratoire/Espaces de noms/Département/Impact des départements vides
Certaines informations de cette page ne me semblent pas très pertinentes. Il faut savoir que lorsqu'on recherche une page avec un moteur de recherche en tapant un mot clé, le moteur de recherche propose les pages dans un ordre déterminé de façon à ce que les pages les plus intéressantes sortent en premier. Par conséquent, un département vide est très difficilement proposé par le moteur de recherche. J'ai tenté l'expérience avec Google en tapant le mot « Akkadien » et le Département:Akkadien qui est vide est sorti en 104eme position. Je vous invite à vérifier par vous même en tapant des mots clés se trouvant dans des départements vides. Par conséquent, je ne pense pas que nos départements vides posent vraiment un gros problème de frustration pour les personnes qui utilisent des moteurs de recherche. Si j'ai choisit Akkadien, c'est parce que le mot est peu répandu. Je pense qu'avec un mot plus courant, google proposera encore plus difficilement la page. Par contre, si l'on supprime un département vide dont la présence dans une faculté est normale, on risque de créer une frustration pour l'utilisateur qui ne comprendra pas pourquoi la Wikiversité à omis un département qui logiquement devrait se trouver dans une faculté particulière et là, la déception de ne pas trouver ce département même vide risque d'être importante. — Lydie Noria (discussion) 11 novembre 2016 à 22:22 (UTC)
- Il faut considérer le point de vue de l’utilisateur local avec le moteur de recherche interne au service Wikiversité. Les départements vides sont des pages d’interface inutiles, qui empêchent ou compliquent l’accès au contenu utile. --Youni Verciti (discussion) 11 novembre 2016 à 22:55 (UTC)
- OK mais je ne suis toujours pas convaincu. Je suis sur la Wikiversité depuis 2009. Je me souvient avoir été décontenancé par le nombre très élevé de leçons laissées à l'abandon à l'état d'ébauche (problème qui a été proposé à la discussion, discuté et dont on a adopté une solution). Mais je ne me souviens pas avoir été dérangé par le nombre élevé de départements vides. Si l'existence d'un département se justifie pleinement dans une faculté, le fait qu'il soit vide ne m'a jamais choqué. Je me dis que le hasard a fait qu'aucun contributeur n'y a mis de leçons (un grand nombre de département ne dépassent pas les deux ou trois leçons, ce qui statistiquement justifie le fait que certains soit vide). On doit pouvoir supprimer un grand nombre de départements vides en adoptant des critères de suppression légitimes, mais de là à les supprimer systématiquement au seul prétexte qu'ils sont vides ne me parait pas souhaitable et même néfaste. De plus, si l'on suis votre raisonnement, il n'y a pas que les départements comme lieu de rangement susceptible d'être vide, il y a aussi les cours et les scolarités dont pas mal sont vides. Allez vous vouloir supprimer tout ce qui est vide ? Si vous tenez à le faire, une telle prise de décision qui concerne un si grand nombre de pages doit se faire en accord avec la communauté et doit donc passer par une discussion et un vote de celle-ci ! — Lydie Noria (discussion) 12 novembre 2016 à 09:05 (UTC)
- L’objectif est de rendre plus accessible le contenu du projet Wikiversité. La démarche s’appuie sur l’analyse successive de plusieurs espaces de noms, basée sur la collecte d’un ensemble de données. Les informations sur cette page méritent d’être mises à jour, il faut repartir d’une définition efficace de la notion de département en intégrant les données collectées. Sur ma page de discussion vous reconnaissez qu'il y a des départements vides à supprimer. Il s’agit de 150 départements vides qui occupent 40% de l’espace de noms et impliquent environ 1000 pages (en tenant compte des sous-pages). Le processus mis en place au sein du laboratoire établit une discussion sur la page de chaque département et sur la page de discussions des utilisateurs à l’origine de la page. Je ne supprime rien personnellement, je consigne dans un rapport les informations et discussions relatives à chaque département que je propose de considérer comme désactivé ; de manière à pouvoir le rétablir lors de l’apparition de matière. --Youni Verciti (discussion) 12 novembre 2016 à 12:57 (UTC)
- Sur votre page de discussion, j'ai effectivement reconnue qu'il y avait des départements vides qui peuvent éventuellement être supprimés pour certaines raisons qui n'ont rien à voir avec les vôtres. Je vais essayer d'en établir la liste et essayer de voir si la communauté approuve la suppression de ces départements ou une partie de ces départements. Mais je ne vous promet rien car la suppression des départements vides dont l'existence ne se justifie pas ne fait pas parti de mes priorités. — Lydie Noria (discussion) 12 novembre 2016 à 19:46 (UTC)
- L’objectif est de rendre plus accessible le contenu du projet Wikiversité. La démarche s’appuie sur l’analyse successive de plusieurs espaces de noms, basée sur la collecte d’un ensemble de données. Les informations sur cette page méritent d’être mises à jour, il faut repartir d’une définition efficace de la notion de département en intégrant les données collectées. Sur ma page de discussion vous reconnaissez qu'il y a des départements vides à supprimer. Il s’agit de 150 départements vides qui occupent 40% de l’espace de noms et impliquent environ 1000 pages (en tenant compte des sous-pages). Le processus mis en place au sein du laboratoire établit une discussion sur la page de chaque département et sur la page de discussions des utilisateurs à l’origine de la page. Je ne supprime rien personnellement, je consigne dans un rapport les informations et discussions relatives à chaque département que je propose de considérer comme désactivé ; de manière à pouvoir le rétablir lors de l’apparition de matière. --Youni Verciti (discussion) 12 novembre 2016 à 12:57 (UTC)
- OK mais je ne suis toujours pas convaincu. Je suis sur la Wikiversité depuis 2009. Je me souvient avoir été décontenancé par le nombre très élevé de leçons laissées à l'abandon à l'état d'ébauche (problème qui a été proposé à la discussion, discuté et dont on a adopté une solution). Mais je ne me souviens pas avoir été dérangé par le nombre élevé de départements vides. Si l'existence d'un département se justifie pleinement dans une faculté, le fait qu'il soit vide ne m'a jamais choqué. Je me dis que le hasard a fait qu'aucun contributeur n'y a mis de leçons (un grand nombre de département ne dépassent pas les deux ou trois leçons, ce qui statistiquement justifie le fait que certains soit vide). On doit pouvoir supprimer un grand nombre de départements vides en adoptant des critères de suppression légitimes, mais de là à les supprimer systématiquement au seul prétexte qu'ils sont vides ne me parait pas souhaitable et même néfaste. De plus, si l'on suis votre raisonnement, il n'y a pas que les départements comme lieu de rangement susceptible d'être vide, il y a aussi les cours et les scolarités dont pas mal sont vides. Allez vous vouloir supprimer tout ce qui est vide ? Si vous tenez à le faire, une telle prise de décision qui concerne un si grand nombre de pages doit se faire en accord avec la communauté et doit donc passer par une discussion et un vote de celle-ci ! — Lydie Noria (discussion) 12 novembre 2016 à 09:05 (UTC)