Étude sur l'enseignement et l'apprentissage/Diversité 2
- Connaître les notions d’espace, de longueur, de distance
- Savoir manier les unités métriques (m, km) ou autres (yard, mile)
- Dominer les notions de temps, de durée,d’intervalle…,
- Jongler avec les unités composées de temps (heure, minute, seconde …)
- Déterminer s’il s’agit d’une vitesse moyenne ou instantanée
- Reconnaître que V ou v ne représente pas le volume d’un corps
- Calculer le rapport espace/temps ou e/t ou de/dt
- Mesurer éventuellement les grandeurs
- Utiliser avec aisance le m/s ou le km/h
- Admettre l’existence des vitesses de l’ordre de 300 000 km/s
- Vérifier l’ordre de grandeur trouvé.
… - ……
L’étudiant peut s’être forgé une chaîne solide entre tous les concepts
précédents qui lui permettent de résoudre sans difficulté la question posée,
mais il suffit que l’un ou l’autre chaînon manque pour que les mises en relation deviennent fragiles, peut-être impossibles.
Il est donc souhaitable d’aider l’étudiant dans l’organisation de son réseau conceptuel pour que celui-ci soit le plus opérationnel possible.
Le traitement de l’information doit donc présenter pour chaque point étudié une très grande variété de travaux faisant appel à des activités diversifiées
qui faciliteront pour chacun la mise en relation, la recherche de liens, l’approche sous différents angles…
L’étudiant aura ainsi l’occasion de mettre en jeu toutes ses possibilités, toutes ses aptitudes.
Cette multiplicité de travaux permettra à chacun de s’approprier le savoir d’une manière personnelle.
Même si certaines activités lui plaisent moins intellectuellement ou affectivement, il tirera partie de l’ensemble
si chaque activité proposée est réellement intéressante.
Il est en effet impossible de prévoir un traitement adapté à chaque individu.: nous sommes plus de 6 milliards,
Il faudrait prévoir 6 000 000 000 milliards d’approche de la lettre A , et ensuite passer à B …
Chaque être est UNIQUE, d’une part, par son patrimoine génétique, son GÉNOME et, d’autre part, par le MILIEU où il s’est développé.
C’est son HISTOIRE PERSONNELLE.
