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Étude sur l'enseignement et l'apprentissage


Enseignement et Apprentissage

Quel que soit le talent du maître
seule l'activité de l'étudiant lui permet d'apprendre.
L'essentiel est donc de favoriser cette activité.
L'apprentissage doit se préoccuper du travail intellectuel que l'étudiant met en œuvre pour accomplir la tâche proposée.

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Actes d'enseignement modifier

Les activités proposées aux étudiants à l'ordinateur ne peuvent reproduire les travaux habituellement donnés.
En utilisant l'ordinateur pour faire travailler l'étudiant il faut élaborer de nouvelles formes d'exercices.
C'est l’objet de ce qui sera montré ici, sous formes de nombreux exemples très pratiques.


Apprentissage modifier

Traitement de l'information modifier

Travail de surface de surface - travail intellectuel sous-jacent modifier

Approche des traitements de l'information modifier

Diversité des traitements de l'information modifier

Opérations intellectuelles mises en jeu modifier

Essai de décalage.



Intégration des erreurs potentielles prévisibles dans l'apprentissage modifier

Erreurs potentielles 1
Erreurs potentielles 2

Branchements adaptatifs modifier

Divers modifier

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Niveau et prérequis conseillés

Cours de niveau 14. Les prérequis conseillés sont :

Les prérequis pour ce cours n'ont pas encore été précisés. Pour le faire, cliquez ici.

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  • L'élicitation est l'action d'aider un expert à formaliser son savoir pour mieux le sauvegarder et/ou le partager (Pour en savoir plus, voir l’article « Élicitation » sur Wikipédia)

Référents

Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant ce cours :

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