Une compétence en seconde - Résoudre un problème utilisant des fonctions

Une compétence en seconde - Résoudre un problème utilisant des fonctions
Chapitres
Chap. 1 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Introduction (0)
Chap. 2 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Définir la compétence (0)
Chap. 3 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Progresser dans la compétence (0)
Chap. 4 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Evaluer la compétence (0)
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Présentation [Modifier]

L'enseignement des mathématiques en France est en pleine évolution depuis notamment l'arrivée du socle commun des connaissances et des compétences. Le terme même de compétence a vu sa définition évoluée laissant les professeurs perplexes.

Cette leçon se veut une aide apportée aux enseignements de mathématiques dans l'approche des compétences à partir d'un exemple.

Objectifs [Modifier]

  • Comprendre la notion de compétence
  • Apprendre à travailler une compétence avec les élèves
  • Voir comment on peut évaluer une compétence

Niveau et prérequis conseillés [Modifier]

Leçon de niveau 11.

  • Connaître le programme de mathématiques de seconde


Référents [Modifier]

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